大师的尊师之道

在那个风雨如晦的年代，有一位文学巨匠，他以笔为刃，刺破黑暗，唤醒沉睡的国人。他就是鲁迅，一个我们再熟悉不过的名字。但今天，我们不谈他的文章，不说他的战斗，只想聊聊他和他的老师之间那些温暖的故事。
鲁迅18岁那年，告别了家乡绍兴，独自前往南京求学。那时候的他，还是个意气风发的少年，对未来充满了憧憬。但无论走多远，他心里始终惦记着一个人——他的启蒙老师寿镜吾先生。
每次放假回绍兴，鲁迅总要抽出时间去看望寿先生。他们就像老朋友一样，坐在寿先生那间简朴的书房里，聊些家常，谈些学问。鲁迅会把在南京学到的新知识讲给老师听，寿先生则会用他那饱经沧桑的声音，给鲁迅讲些人生的道理。那些温馨的画面，就像一幅幅水墨画，深深地印在了鲁迅的心里。
后来，鲁迅东渡日本留学，一去就是七年。在异国他乡的日子里，他没有忘记寿先生。他经常给老师写信，汇报自己的学习情况，分享自己的喜怒哀乐。那些信件，就像一条条纽带，把远隔重洋的师生紧紧地联系在一起。
1909年，鲁迅奉母命回国办婚事。在家中停留的四天里，他忙得不可开交。但即使这样，他还是在百忙之中抽出时间，去看望了已经年逾花甲的寿先生。当寿先生看到风尘仆仆的鲁迅时，眼中满是欣慰和感动。他们相视而笑，仿佛又回到了从前那些美好的时光。
除了寿镜吾先生，鲁迅还有一位特别尊敬的老师，他就是章太炎先生。鲁迅在日本听章太炎先生的课，一听就是一年。在章太炎先生的课堂上，鲁迅仿佛受到了一次再启蒙。他被章太炎先生渊博的学识、犀利的言辞和独特的人格魅力深深吸引。
章太炎先生逝世后，鲁迅抱病写下了《关于太炎先生二三事》，称其为“先哲的精神，后生的楷范”。后来，他又写了《因太炎先生而想起的二三事》，可惜这篇文章没有写完，就成了他的绝笔。从这些文字中，我们可以感受到鲁迅对章太炎先生深深的敬仰和怀念。
说完了鲁迅，我们再来说说另一位大师——启功。启功是我国著名的书法大师，但很多人可能不知道，如果不是因为认识了历史学家陈垣先生，启功可能终其一生都只是一位普通的教书先生。
初次见面时，陈垣先生就根据自己的经验，告诉启功看书先要看《书目答问》。这句话，就像一盏明灯，照亮了启功的学术之路。晚年的启功回忆起这一幕，仍然十分动情。他说：“陈老师教导我的样子，我现在瞧着眼泪也能画出来。”
为了报答师恩，启功在耄耋之年，呕心沥血，伏案三年，创作了上百幅书画作品。在陈垣先生诞辰120周年之际，他把这些作品在香港义卖，所得的163万元全部设立了“耕耘基金”，以慰老师于九泉之下。启功先生用自己的行动，诠释了什么是真正的尊师重道。
国学大师季羡林也是一位尊师重道的典范。他在清华大学旁听过陈寅恪先生的“佛经翻译文学”课，从此种下了研究梵文和巴利文的种子。为了缅怀恩师，季羡林先后写了《回忆陈寅恪先生》《纪念陈寅恪先生》等文章，表达对陈寅恪先生的敬仰和怀念。
季羡林先生无限深情地说：“如果没有陈先生的影响，我不会走上现在走的这条道路，也同样进不了北大。”这句话，道出了季羡林先生对陈寅恪先生的感激之情。
文学大师汪曾祺在西南联大读书时，沈从文先生就发现了他的才华。沈从文先生曾经对人说过，汪曾祺的文章写得比他自己的还要好。他还经常把汪曾祺的课堂习作推荐给报刊发表。在沈从文先生的悉心指导下，汪曾祺逐渐成长为一位著名的作家。
沈从文先生逝世后，汪曾祺以“星斗其文，赤子其人”为题写了一篇纪念恩师的文章。在这篇文章中，汪曾祺回忆了和沈从文先生在一起的点点滴滴，表达了对恩师深深的怀念之情。
鲁迅先生曾说过：“天才可贵，培养天才的泥土更可贵。”这些大师们的尊师重教，为我们树立了榜样。他们用自己的行动，告诉我们什么是真正的师生情，什么是真正的尊师重道。在这个物欲横流的时代，我们更应该学习他们的精神，尊重老师，感恩老师，让尊师重道的传统美德永远传承下去。
老师，是我们人生道路上的引路人。他们用自己的知识和智慧，照亮我们前行的道路。他们用自己的爱心和耐心，陪伴我们成长。在我们取得成功的时候，他们为我们感到骄傲；在我们遇到挫折的时候，他们给我们鼓励和支持。
尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，无数的仁人志士都在用自己的行动诠释着这一美德。

作为新时代的我们，更应该继承和发扬这一传统美德，尊重老师，感恩老师，用自己的实际行动来回报老师的教诲和关爱。