科研领航启新程 深耕保教谱新篇

——西安市莲湖民族幼儿园“名校+ ”教育集团省级课题开题论证会圆满举行

为全面贯彻新时代学前教育高质量发展要求，深入落实 “科研兴教、科研强园” 的工作理念，12 月 25 日，西安市莲湖民族幼儿园 “名校 +” 教育集团隆重召开省级课题开题论证会。本次会议以三项省级立项课题为抓手，聚焦教育教学实践中的关键问题，系统推进教育科研与保教工作深度融合，为提升幼儿园教育质量和教师专业发展提供有力支撑。

本次活动特邀陕西省教科院教研员武敬洁、莲湖区教育进修学校副校长王利军莅临指导，西安市莲湖民族幼儿园 “名校 +” 教育集团全体教师代表共同参会，现场学术氛围浓厚，形成了专家引领、多方参与、协同发展的良好局面。

开题明思路 汇报展蓝图

孙静园长以《教研支持下幼儿园数学活动质量提升的实践研究》为题作开题汇报。她立足学前教育高质量发展要求和“名校+”教育集团建设的整体布局，紧扣“五融五育”育人理念，围绕数学活动质量提升的关键问题进行系统阐述，将“集体备课—课堂实践—观摩研讨—反思改进”的闭环教研机制贯穿活动设计与实施全过程，推动数学教育深度融入游戏与生活，充分体现了专家型园长在深化园本教研、落实课程育人、促进幼儿全面发展和园所高质量发展中的专业引领作用。

谢淑红老师围绕《幼小衔接背景下大班幼儿前书写教育实践研究》，从政策背景、幼儿发展现状、研究思路与实践路径等方面进行了汇报。她强调，前书写教育应坚持“游戏化、生活化、兴趣化”原则，避免“小学化”倾向，通过丰富的操作活动与情境创设，培养幼儿的手部精细动作、书写兴趣与良好习惯，为顺利进入小学阶段奠定基础。

孔美佳老师以《数字故事促进大班幼儿情绪管理能力发展的实践探索》为题，介绍了课题的研究方向与初步构想。她提出，将利用多媒体技术制作富有情境的数字故事，引导幼儿识别、理解并表达情绪，帮助幼儿掌握简单的情绪调节方法，促进其身心健康发展。

专家科学引领 深化五融五育实践

专家组在认真听取三项课题汇报后，对课题的整体设计与研究方向给予了高度评价，一致认为三项课题紧扣学前教育高质量发展要求和“五融五育”育人理念，选题精准、定位清晰、逻辑严谨，具有鲜明的实践价值和推广意义。同时，专家们围绕课题名称的精准化表述、核心概念界定、方法路径优化以及成果呈现与推广等方面提出了建设性意见，为课题后续的深入实施提供了专业引领和实践指导。

孙静园长对本次开题论证会作总结讲话，对专家们的悉心指导表示衷心感谢，对课题主持人及课题组全体成员的前期准备和精彩汇报给予高度肯定。她强调，全园教师要以课题研究为重要抓手，进一步强化科研意识、提升科研能力，在“名校+”教育集团的引领下，持续深化“五融五育”育人理念的实践探索，以更高站位、更实举措推动西安市莲湖民族幼儿园教育科研工作和保教质量同步提升，为园所高质量发展注入持续动力。

凝心聚力，扎实推进研究

专家组代表宣读了综合论证意见，一致认为三项课题选题恰当、依据充分、方案合理、团队结构完善，研究基础扎实，具备顺利开展研究的条件，同意三项课题如期开题，并现场为三项省级课题主持人颁发立项证书，为西安市莲湖民族幼儿园课题研究的深入推进提供了重要的专业支撑和权威认可。‍

科研引领发展 助推幼教品质提升

此次省级课题开题论证会的成功召开，是西安市莲湖民族幼儿园 “名校 +” 教育集团推进教育科研高质量发展的重要里程碑。三项省级课题的集中开题，标志着西安市莲湖民族幼儿园科研工作由 “点上探索” 迈向 “整体推进”、由 “经验总结” 迈向 “系统研究”。未来，西安市莲湖民族幼儿园“名校+”教育集团将以本次开题论证会为新起点，坚持 “科研兴园、科研强师、科研促教”，深化课题研究与教育实践融合，全面落实 “五融五育” 育人理念，不断提升保教质量和教师专业水平，为区域学前教育高质量发展贡献莲湖民族幼儿园的智慧与力量。（西安市莲湖民族幼儿园）