来源:林州市世纪学校
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围炉共话教研事,冬日蕴能待春发。智慧如梅静绽放,深耕细作育新芽。为了进一步提高教师课堂教学水平,加快教师专业成长,促进教师之间的经验交流和学习,取长补短,共同进步,初中部于11月24日—11月28日举行了第三轮高效6+1暨小组合作达标课。
世纪之翼
八仙过海 各展其才
01
《心安是归处 忧乐总关情》
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高梦雪老师的整节课以“三境界”设计层层递进,基础巩固落实文言知识,整合探究突破重难点。课堂紧扣中考考点,通过小组合作、对比辨析等活动,既强化知识积累,又深化价值引领。学生参与度高,能主动运用阅读方法构建知识体系,有效达成“记诵积累、主题理解、价值观培塑”的目标,是一节兼具知识性与思想性的高效复习课。
02
《记承天寺夜游》
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《记承天寺夜游》课堂围绕“闲人”关键词,通过小组研讨从表层状态、深层心境到背后处境逐步拆解,结合修辞手法、表现手法等多角度赏析美景,深化文本理解。 程煜清老师将苏轼豁达心境与林州红旗渠精神结合,搭建文本与现实的桥梁,引导学生将古人智慧转化为应对困境的人生态度。
03
《往事依依》
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李甲老师以《中学生阅读》的“追忆黄金时光”征稿活动引入,激发学生写作兴趣,贴近学生生活,增强学习动机。围绕“概括往事—梳理感受—赏析语言—领悟启示”展开,层层递进,既有文本理解,也有情感体验与思维提升。在深入品读文本基础上,设计“小练笔”环节,鼓励学生书写自己的依依往事,实现从输入到输出的转化,提升表达能力。
04
《反比例函数》
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张彩云老师课堂以“k的几何意义”为核心,层层递进展现教学亮点:先通过基础模型梳理“单象限内面积与|k|的对应关系”,再拓展到双象限、双反比例函数的综合场景,结合矩形、正方形、组合三角形等图形,拆解“割补法求面积、面积反推k值”的解题逻辑。
展课中精选典型习题,从基础填空到推理能力题梯度设计,尤其针对易混淆的“k的符号判定”“多图形面积转化”等难点,通过数形结合板书直观突破;互动环节引导学生自主归纳不同模型的面积公式,让学生在解题中理解“先定|k|、再定符号”的核心思路,课堂既有方法总结,又有能力落地。
05
《完全平方公式》
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白会芹老师本节课通过正方形面积计算探索完全平方公式,自主推导(a±b)²=a²±2ab+b²,理解两数和差的平方规律。通过实例应用与典型错误辨析,掌握公式逻辑,学会简化计算,后续需巩固练习,避免符号错误,感悟数学抽象魅力。
06
《一元一次方程》
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李春瑶老师的这节课以“校园寻宝”为核心线索,将文具店、纪念币、羽毛球场等场景串联,学生化身“数学侦探”,每环节都围绕“解谜题找宝藏”展开,贴合初中生兴趣,避免知识学习的枯燥感。另外突出学生主体,设计小组讨论、代表分享、闯关竞赛等活动,从“独立思考→合作探究→展示讲解”,让学生主动参与“设未知数、找等量关系、列方程”的过程,而非被动听讲。数学来源于生活,并服务于生活。从买铅笔、算纪念币面积,到羽毛球个数、校园人数,再到家庭作业的“生活谜题”,让学生感知方程在生活中的应用,实现“从课堂到生活”的延伸。
07
《与世界紧相连》
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杨晓敏老师的公开课没有堆砌理论,而是用“中国援助非洲基建”“年轻人追韩剧、穿汉服”等生活化案例,让抽象的“互动”变得具体可感。先讲“中国对世界的影响”,再讲“文明互鉴”,每部分还会用“提问过渡”(如“中国在影响世界,世界又如何影响我们?”),逻辑链一目了然。
稍稍驻足 精彩继续
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。没有聚光灯下光鲜亮丽的舞台,却始终坚守耕耘着三尺讲台。一个个生动课堂、一次次思想碰撞,充分展现了新时期教师阳光自信的精神风貌。星光不负赶路人,江河眷顾奋楫者。弘扬教育家精神,做新时代大先生。
08
《社会责任我担当》
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《社会责任我担当》这节课以“学生主体、实践导向”为核心,通过情景模拟、小组辩论等多元互动形式,让学生深度参与责任探讨。
赵翠翠老师精选校园志愿服务、社会公益案例等教学素材,将抽象的责任理论与生活实际紧密结合。课堂上,学生从“识别责任”到“践行责任”层层递进,在案例分析中深化对社会责任的认知,在互动实践中明确担当路径。课程既落实了道法学科价值观塑造的核心目标,又展现了“理论+实践”的教学成效,有效引导学生树立责任意识,彰显了学科育人价值。
09
《增强安全意识》
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安全,从来不是书本上冰冷的文字,而是我们健康成长最坚固的基石。
王潇莹老师的这节课,既让学生学习了“过马路看红绿灯”的个人安全,又传达了“国泰民安是根本”的国家安全观。面对紧张的中日关系,中国一方面守护着发展的“安全带”;另一方面,在核心利益上寸步不让,坚决反制任何侵害主权和领土安全的行为!作为个体的我们要树立并增强安全意识,作为国家更要筑牢国家安全观。我们深知: 国家安全,既是宏大的战略,也系于我们每个人的日常。
下一轮即将启幕,敬请期待 !
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