3～6年级：紧跟校内新课标的语文提分课，语基阅读写作一站式搞定

嗨，我是萌芽。

今天和大家预告一下有道新语闻的返团。

本周四是有道新语闻寒春班的招募，这套语文系统课，是教研团队根据新课标标准、以及全国最新考试趋势打磨出来的，北师大文学院的李煜晖教授全程指导并参与教研。

另外我邀请了沙苗苗老师坐客直播间，她是有道新语闻课研主讲老师，她将站在命题人、阅卷人视角和我们聊聊小学语文如何规划等内容。

直播间拍下享读写系统课首次课无忧试学，课程好不好大家体验一下就知道了。

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有道新语闻的特色用八个字来概括，就是——

学考一体·精准提分

有道新语闻面向3-6年级开设分年级直播课，对每个孩子进行小初语文的一体化培养，涵盖：

• 完善的课程体系，课程围绕知识拓展-方法技能-应试应用展开；

• 以读写为核心，一站式解决语文考点；

• 按照主题深入，每个月都聚焦古诗文、阅读、写作三大板块的学习；

• 教会孩子答题思维，而非答题公式；

• 配套精细化辅导服务；

总体来看，有道新语闻的亮点真的不少——

比如不限次数的读写系统课精批精改作文服务、期中期末前后的专项小灶课，还有从命题人、阅卷人视角出发讲透的语基、文言文、古诗词、阅读、写作系统课等，都紧扣新课改的方向，目标明确：就是为了真正帮孩子提分。

这段时间体验下来，我对哥哥初中的语文学习，还有弟弟难度明显上升的小高年级语文考核要求，也安心了不少。

把中考规则作为底层逻辑，哪怕小学读写，也按中考标准来训练的语文课，是真正懂长线学习和家长需求的。

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下面我和大家聊聊有道新语闻。

有道新语闻紧扣新课标，学考一体，精准提分，是市面少有的能提分、小初一体化的语文课程。

这套课程的体系，是由多方强强联手共同打磨而成的——

既有深耕语文教学多年的有道名师团队，也有来自北京师范大学语文教育研究所“中国语文与海外华文研究中心”的专家，参与课程理念与体系的指导与搭建，确保内容既专业扎实，又贴近新课标的教学要求。

这门课程的领军人物，正是——

✅ 教育部义务教育语文课程标准实验项目组组长、
✅ 高中及义务教育语文课标研制组专家、

来自北师大文学院的李煜晖教授，他全程参与了课程的教研与指导，为课程的专业性和前瞻性提供了坚实保障。

参与这门课程的老师们都具备相当权威的背景，所以在面对新课标改革时，他们把握的方向是非常稳的，不会偏离主线。

以李煜晖教授为例，他不仅主持过多项有关语文教育的国家级课题，还长期深入研究“整本书阅读”等核心理念。

他主编的《全国中高考语文试题研究报告》等成果，已经成为我国语文教育考试与评价领域的重要参考，对中高考命题和中小学语文教研都产生了深远影响。

不仅如此，有道新语闻的提分效果，也是有数据支撑的——

这门课程在有道内部已经经历了两年内测、三年打磨，是在一批孩子通过它实实在在提升成绩、获得验证之后，才正式对外开放的。

不是仓促上线，而是打磨成熟、经得起结果检验的系统课程。

可以说，这门课程真正践行了李煜晖教授一直强调的理念——“未来考什么，现在就该学什么。”

它的课程设计遵循清晰的进阶路径，从“知识归类（输入）→ 方法技能（加工）→ 应试应用（输出）”三个层面逐步推进，帮助孩子实现从理解到掌握、从掌握到运用的完整闭环。

精准对接考试方向，提前搭建语文学习的底层能力体系，让语文不再是一门传说中的“玄学课”，而是一门可以系统提升、科学提分的优势学科！

1、从学习主题上来看，涵盖了6大专题，全面提升阅读力，拓展视野。

有道新语闻的教研团队系统研究了20000+套语文真题，围绕新课标与考试内容，最终总结出了6大核心阅读主题：历史、城市、生活、科技、自然、文化。

这6大主题，就是课程带领孩子从语文出发，跨出去看世界，拓展知识广度、丰富视野、提升语文综合素养。

那为什么语文学习，要具备跨学科的视野呢？

这正是有道新语闻比很多单纯的IP语文课远见更高之处。

在大量调研中他们发现——

不管是新课标里的明确导向，还是各地真实的考试题目，仅仅停留在语文学科本身的理解，已经难以应对当前的题型挑战。

比如今年河南中考语文，就融合了地理、历史的内容视角

此外，还记得2022年高考作文题吗？那道题直接把“围棋知识”搬进了考题里，一下就难住了不少考生。

2022年全国高考Ⅰ卷

这些都是典型的例子，也预示了语文的跨学科融合趋势正在加速。

如今在语文考试中，不仅要读懂文本，更要能调动综合素养、跨学科思维，去理解背景、表达观点。

有道新语闻就是在帮助孩子提前建立这样的能力结构。

有道新语闻提出的6大阅读主题，是为了帮孩子打破学语文的传统窄路径，把语文放进更大的学科网络中，学会用语文的视角，看懂历史、理解科技、读懂生活。

这样的语文学习方式，我真的很期待。它不仅契合我一直以来的语文学习理念，更让我看到了一种更有深度、更有连接感的学习可能。

2、从课程内容上来看，覆盖四大部分，一站式解决语文考点

有道新语闻的课程体系主要由四大板块组成：

其中，读写课程是主线直播课，贯穿整个学习周期；

而语言基础课和名著精讲课则作为专项提升内容，以赠课的形式免费提供给孩子们学习，帮助查漏补缺、夯实基础。

接下来我们来拆解下这4个部分。

（1）读写系统课是核心，解决卷面75%的考点。

读写系统课是有道新语闻的学习主线课程，采用大班直播形式，每周一节课，每节110分钟。

课程围绕6大阅读主题（历史、城市、生活、科技、自然、文化）展开，每月聚焦一个主题，系统打通古诗文、现代文、写作三大模块，实现内容融合与能力提升。

每周聚焦一个重点，一周攻克一个领域，让学习节奏更清晰、效果更扎实。

以六年级1月读写系统课为例，四周课程安排如下：

• 第1周：从名家名篇与真题入手，学习多种阅读重点题型，提升理解与分析能力。

• 第2周：引导学生将阅读中积累的素材与写作方法，迁移运用到记叙文写作中，实现读与写的有效转化。

• 第3周：精读曹禺经典作品《雷雨》，了解戏剧文学常识，感受话题魅力，拓展文学视野。

• 第4周：学习曹禺叙事技法，掌握读后感的写作方法，完成从读到思、从思到写的完整输出。

这样的课程安排很科学，从输入到输出再到考试语境，不仅提升语文核心素养，也帮助孩子逐步建立清晰的语文学习路径。

读写系统课的上课形态到底是怎样的呢？

我来说个我家孩子的亲身体验。

他在暑期上五年级《魏晋南北朝·华丽黑暗》这节课时，学到了一个非常实用的知识技法，叫做“人物综合评价”。

这个技法和我们过去常见的那些零碎答题方法不一样——它逻辑清晰、结构完整，真正给出了一个可操作、可落地的答题思路。

比如那节课的阅读题，是分析陶渊明和少年的人物形象。

课程是这样引导孩子思考的。

第一步：找准题目要求分析的是哪些人物

第二步：判断描写方式，是直接描写还是间接描写

第三步：根据描写方式进一步分析

如果是直接描写，就去抓人物的动作、语言、外貌、神态、心理等细节；

如果是间接描写，就判断是以人衬人、以景衬人还是以事衬人。

第四步：总结人物的性格与品质特征

整个思路拆解得非常清楚，孩子不再迷糊，也不容易遗漏关键点。

这样的答题方式不仅完整，而且可复制，比那种靠“猜老师想要什么”的方法科学多了。

像这种知识技法，在有道新语闻的阅读课程里非常常见，覆盖了绝大多数阅读题型，是一套真正能帮助孩子提分的实战体系。

此外，我们再拿有道新语闻的“核心杀手锏”来介绍。

这是教研团队打磨了整整七年的读写方法论，叫做：法・事・情・人・结。

这五个字，是一套通用的阅读与写作答题思路，一旦掌握，孩子在面对各种题型时都能“以不变应万变”，真正做到下笔有思路、答题有章法。

比如在赏析《水浒传》时，可以用这套方法这样分析

再比如现代文阅读中的典型题型，也能用它来拆解处理

所以，如果你家孩子在阅读理解题上经常丢分、答不全、抓不准重点，一定要试一试这门课。

方法对了，语文就不再是靠感觉的“玄学”，而是可以系统掌握、逐步提升的。

我相信孩子会有非常实在的收获！

接下来聊聊有道新语闻里的写作课。

在写作方面，有道新语闻会紧扣孩子当月学习的主题，进行对应主题的写作训练。

比如七月份我家孩子学习的核心内容是“人物”，那写作部分也会聚焦在“人物类作文”上展开。

课堂上，老师会通过精选案例，一步步讲解人物类作文该怎么写

通过这些事例拆解，孩子能更清楚地理解：写一个人物，不只是讲故事，更要把这个人“立起来、写出来”。

值得一提的是，有道新语闻的写作课是严格按照中考评分规则来设计的，从阅卷人的思路和判分点出发，不是凭感觉写，而是精准写在得分点上。

写作主题也涵盖了中考六大母题：成长类、写人类、写景游记类、状物类、情感类、文化类。

也就是说，孩子每次写作练习的积累，都是在为中考打基础。

总结来看，读写系统课通过“五步走”，帮孩子实现一个完整的学习闭环：

1️⃣阅读课：激发兴趣，培养思考力；
2️⃣写作课：搭建结构，让孩子会写、有话可写；
3️⃣技法教学：教会方法，理解题型与评分逻辑；
4️⃣实战训练：把方法用起来，做对题、拿高分；
5️⃣综合应用：阅读+写作形成联动，建立起语文的整体感。

一个月内完成一次主题闭环学习，真正让孩子掌握“出题人+阅卷人”的思维方式，实现从“学语文”到“学会语文”的转变。

如果想体验课程的完整内容，大家可以在直播间下单，首次读写课享无忧试学。

再多介绍都不如孩子亲自上一回，亲身感受最有说服力。

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（2）8节语言基础课，解决卷面20%的考点。

这是录播课，内容涵盖了下册的语言基础，可以安排2周的时间带着孩子专项攻破，包括字、词、句、文学文化常识、语言表达与应用五大板块。

从字词句到表达运用，覆盖所有记忆性知识点！

和读写系统课联动提升，真的可以实现校内真正学透，语基不留弱点。

下册的8节语基课将会在寒假解锁。

（3）名著精读课，解决卷面5%的考点。

“整本书阅读”是新课改的重点方向之一。

这次，有道新语闻也为孩子们准备了由李煜晖教授亲自主讲的“大师名著课”——以录播课的形式呈现，带领孩子精读7部经典名著

在这套名著精讲课中，李教授不仅深入讲解作者的思想背景与创作动机，还会从核心人物、关键情节出发，逐章分析，层层递进，帮助孩子真正理解名著的深层含义。

李教授的讲课风格非常有感染力，讲解深入浅出、逻辑清晰，一点点带孩子读懂文字背后的思想与表达力。

对于想打牢语文素养、拓展文学视野的孩子来说，这门课的价值真的非常高了，可以直接助力孩子转化为真正能提分的核心语文学科优势！

（4）期中期末押题课

孩子期中期末的时候，有道新语闻还专门为大家准备了押题课，帮助孩子梳理重难点，聚焦高频考点，提供有针对性的考试指导。

下面是这门押题课的课纲，语基、阅读、写作全都覆盖到位

看到这里，很多姐妹可能会有疑问：

内容这么丰富，孩子到底该怎么安排学习时间？会不会太杂太散？

别担心，这一点有道新语闻也早就帮大家想好了。

每个月的学习主题和安排，都已经规划得清清楚楚，可以直接一键保存这份课程时间表：

语基、名著类内容

→随到随学，打基础、补短板。

古诗文、阅读、写作模块
→ 按照专题维度，每月一个主题，系统穿透式学习。

整个课程学下来，孩子的阅读量也是相当可观的，不仅广度有拓展，深度也在不断提升。

这样安排下来，孩子的语文学习既有节奏又有重点，相当省心！

有道新语闻为孩子们精挑细选了一批顶尖语文老师，他们的共同特点如下：

• 毕业于北京大学、中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学、南开大学等重点985名校，经验丰富，对当今考情、各地学情有精准把握；

• 海淀一线教学多年，学员遍布人大附、清华附北大附、101等顶尖学校；

• 具备丰富出题、阅卷经验，擅长培养“抓分能力”；

我拿一些主讲老师的简历给大家看看。

更多老师介绍来直播间听

有道新语闻的系统课，不仅课程本身扎实，它的课后服务也特别靠谱。

不是那种“形式感十足”的过场服务，而是真正落到实处、全程陪着孩子学，让家长也能放下心来。

具体有哪些服务呢？来看一下它的4项核心辅导服务：

• 1V1学情沟通

在孩子的学习过程中，最重要的就是家长能及时了解孩子的学习进度和状态。

有道新语闻也贴心地安排了1对1学情沟通服务，做到家校联动、及时反馈。

每次沟通大约持续15–30分钟，可以选择电话或语音形式，时间灵活、方式便捷

这项1V1学情沟通服务是不限次数的，只要孩子有需要，家长都可以随时联系老师进行沟通，完全不用担心“次数用完”或“沟通难约”等问题。

• 赛考辅导

除了日常的体系课学习之外，如果孩子学校或者当地有任何作文比赛，都可以找辅导老师服务、指导；

• 试卷分析

试卷分析这项服务主要是围绕孩子在校期中、期末两次考试进行的。不管是哪一次考试，在考前和考后都会提供相应的支持。

考前：辅导老师会给孩子们分享一些加油包、或者是押题卷；

考后：对所考试卷进行评估、诊断、分享。

姐妹们可以看下，他们一张试卷评估的程度是非常细致的。

• 伴学答疑

孩子在学期期间，语文学科课内课外知识点，语基、古诗文、阅读、写作等相关问题，全程伴学答疑，可以随时找辅导老师1V1直接沟通。

这种感觉，就两个字：放心！

• 作文批改

除了这四个辅导服务之后，针对孩子们的读写系统课里的写作，我还额外争取到了作文“精批+精改”服务！

针对孩子输出的作文，有需要修改的老师们都会标注得清楚详尽，并给出具体可操作的修改方向。

首先，老师会从新课标对写作的总体要求，对孩子的作文做一个全面的分析。

神奇的探险之旅作文

全面总结之后，再对作文内一些细节的东西进行点评，并给出修改示例。

你看这样一看，全文就非常清晰明了了，一看就知道往哪儿改，怎么改。

其实还想说的还有很多，但彩蛋还是得留在直播间现场才更有惊喜感。

如果你也想：

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我们明天见，yours，萌芽~

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