德州：三维发力，学生体育锻炼从“有时间”向“有质量”转变

齐鲁晚报·齐鲁壹点 李梦晴

11月21日，德州市举行新闻发布会，介绍守护儿童健康成长的相关举措及取得的成效，并回答记者提问。

落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，是德州市推进学生体质健康工作的核心任务，通过“课程筑基、活动扩容、监督闭环”三维发力，确保体育锻炼从“有时间”向“有质量”转变。

在课程设置上，锚定“刚性落实”与“内涵提质”。在“小学1—2年级每周4节体育课，小学3年级以上至初中每周3节体育课，高中每周2节体育课”的基础上，提出“义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中阶段学校每周开设3—5节体育课”。创新构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，推行“小学趣味化启蒙、初中多样化拓展、高中多元化深耕”的学段衔接模式，将体测核心项目拆解融入日常教学，紧扣“教会、勤练、常赛”理念提升课堂实效。同时整合课后延时服务、体育社团、特色俱乐部等资源，让学生在校期间能够熟练掌握1-2项运动技能。

在活动扩容上，聚焦“校园场景”与“家校联动”。鼓励学校上下午各设置不少于30分钟的高质量大课间，将小课间延长至15分钟。探索大课间“运动套餐”、小课间“微运动+”等模式，开展趣味运动会、球类联赛等特色活动。累计推广优秀 “嗨！课间” 活动、体育课堂设计案例6期200余篇，为学校提供可复制、可推广的实践样本。同时打通校外锻炼通道，定期推送适配家庭场景的“体育家庭作业”，持续开展寒暑期“运动小明星”评选，引导家校社共同营造良好运动氛围。

在监督保障上，构建“全链条督导”与“智慧化管理”。通过教育督导“回头看”、家长满意度测评、学生反馈问卷等多元渠道，强化对体育活动时长落实情况的监督。实施“市级抽测县县到、县级抽测校校到”，为每位学生建立动态更新的体质健康档案，制定个性化提升方案。成立市县两级学生体质健康促进专班，定期开展体质健康整体分析和靶向施策工作，针对体质监测薄弱学校进行精准帮扶，“一校一案”制定干预措施。

下一步，将指导学校持续优化体育活动内容设计，结合不同学段学生身心特点，开发更多趣味性与实效性兼具的锻炼项目，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。