为什么孩子天天阅读，学习还是很差？原因可能是陷入这3三个误区

文/兰妈谈育儿

为什么一定要让孩子多阅读呢？

兰妈听过最形象的一句话就是：

“喜欢阅读的孩子，认知是在书里，也会见到属于自己的星辰大海，可如果孩子不喜欢阅读，那父母的认知就成了他们的天花板，父母是如何看待孩子的，孩子就会慢慢长成那个样子”

比较经典的一个例子：

8岁小女孩在课本里看到了高楼大厦后，回家就激动地指着图片对妈妈说：“我长大后，也要住像这样的大房子，然后把你和爸爸都接过去享福”

妈妈一听，当时就白了她一眼，然后开口说：“就你这样，自己几斤几两不清楚吗？学习成绩考那么差，将来怕是连读高中的机会都没有，还幻想着去大城市生活，真是异想天开”

也就是那以后，女孩很少说话，每天除了在学校上课，回到家就把自己关在房间里不肯出门

还是后来又一次被母亲否决后，她才崩溃地说出真相：“我就是一个干什么、什么都不行的废物，行了吧，反正不管我说什么、做什么，你都会否定和打击，那还不如我一开始就什么都不做了”

说到这里，我突然又想到另外一件事，是来自一位妈妈的吐槽

她说：“学校要求天天阅读打卡，我女儿每天晚上也打卡了，可成绩为什么还是考那么差呢？看来阅读也没什么用，干嘛还浪费那时间，还不如多做一张卷子”

听完这句话，我当时问她“孩子平时都是怎么阅读”，她的回答说：“就是自己拿着手机录视频打卡呀，录完后就提交给老师了”

听完这些，我恍然大悟，只问了妈妈一句话：“孩子一边拿手机录像、还要一边操心书上的内容有没有被录上，在那种一心三用的情况下，读完书之后真的能记得书中讲的是什么吗”

是的，如果阅读是为了敷衍、或者应付老师布置的任务，那匆匆而过的走过场，确实是还不如不阅读

毕竟，无效阅读等于浪费时间，没有阅读进脑子里的东西，又如何能成为学习上的好帮手呢

那什么才是高效阅读？只要谨记以下三个误区不要轻易入坑就行了：

01

任务性阅读

孩子还没开始读，就要求他们必须要读多少页

听过一句话：“兴趣一旦成了任务就会让人心生厌烦”

是呀，就像你本来很喜欢背着书包上学的感觉，可当老师和家长都要求你必须考多少分之后，孩子的内心就会变成：“读书真讨厌”的排斥反应

年龄奔四的舅舅，是一个宠女狂魔，老来得女的溺爱，也导致他做什么事情都要以女儿为先

本以为，兰妈这个表妹，从小就会在蜜罐中泡着长大的

直到有一天，舅舅听到一句话：“对孩子真正的爱，应该是有管、有教、也有罚”后，他似乎如雷贯耳了，也突然开窍一般地开始注重表妹的习惯培养

特别是学习方面，就因为老师说“阅读能提高孩子的理解能力，在学习上能起到很大的作用”，舅舅就每天蹲点陪着表妹阅读

刚开始的时候读什么、读多少，表妹还能自己做主，可随着阅读并没有带来什么学习成效后，舅舅就开始把阅读当成任务了

比如，孩子还没有开始阅读的时候，他就给表妹安排了一系列任务，包括读什么书、读多少页，并且这些任务还是必须要完成的任务

如果没有完成，那表妹就会受到“没收玩具，扣除零花钱”的惩罚

没想到，这个方法还没有施行两天，表妹就开始叛逆了，说什么都假装听不到，反正就是不愿意把书拿在手上

事实上，这就是任务型阅读的弊端，任何事情一旦你把它当成了任务，就会显得枯燥无味、压力反感

我们家长要做的，就是让阅读这件事情变成孩子的兴趣、而不是任务

包括以下几方面：

第一，陪孩子一起阅读，营造“书中自有黄金屋”的新奇感

第二，边读边讲故事，激发孩子语言表达、和理解能力的综合表达

第三，把阅读打卡变成闯关模式，孩子每读一页书，就可以随便提一个问题让家长来作答

02

功利性阅读

孩子刚读完，就迫切地要求他们必须会什么

《学会热爱阅读》一书中曾提到：“不要把读书当成任务，读书就是因为乐在其中”

是呀，我们鼓励孩子多阅读原本的初衷，也是为了让孩子在阅读中放松、在放松中更加热爱学习一些

兰妈读初中时的一个同学，很小时候就是一个读书狂，别人读书的时候她读书，别人不读书的时候她的手里也会有一本书

那个时候的我们，总是觉得她“很装”，甚至还经常私底下讨论她：“做出一副爱学习的姿态，不就是为了给老师看，好让老师夸一夸吗”

可十多年之后，当初爱读书的那个同学功成名就，成了当初一众讨论里最优秀的那一个，不仅拿着月薪二万五、六的工资，还开着几十万的豪车、住在城市里的高楼大厦里…

现在再想想，当初私底下的议论究竟是什么呢？其实就是嫉妒

是的，学习这件事根本就是做不了假的

你热爱它，它才能成为你眼里的一道光，然后成为生活里的一部分，直到合二为一地发挥出人生中最大的本领和价值

还认识一个女孩子，从读小学一年级的时候就养成了一个习惯，那就是每天早上起床要晨读至少20分钟

刚开始的时候，妈妈只让他把晨读当成一种习惯，可当习惯成了一种本能后，女孩每天早上到点了就会起床读书，哪怕是出去玩到亲戚家做客也会随手背着书包、带着要阅读的课本

一直以来，大家都觉得这才是真正的学习态度

可事实上，哪有什么与生俱来的兴趣和爱好，特别是学习这件事情，大多数都是来自于后天的培养和环境影响

听女孩妈妈说，刚开始的时候女儿也不爱读书，可语文老师逼得紧，每次成绩不太理想时就会把她喊到学校训话，理由也是“孩子理解能力太差了”

没办法，妈妈能做的，就是每天早上坚持起床陪女儿晨读，刚开始是读一页，后面熟练了就是两页、三页、甚至更多页

直到，孩子慢慢把晨读当成了习惯，每天不拿书朗读就觉得空落落地少了什么时，孩子的语言成绩也是肉眼可见地提升了

所以，学习和阅读是一样的，从来就没有一飞冲天的成就，只不过是在你看不到的地方在偷偷努力罢了

提高孩子阅读效率的方法也是一样，千万不要太功利性地只听结果，特别是孩子刚阅读完之后，与其对孩子说“你读懂了什么”，不如对孩子说：“你能把书中的内容编成故事讲给我听吗？爸爸妈妈是文盲，一看书就头晕，可我们就喜欢听故事”

如此，孩子有了展现自己的机会，也能让阅读这件事变得更丰富、多元化一些了

03

限制性阅读

孩子读什么，必须是和学习有关的历史和散文

一说起阅读，可能很多家长都会风风火火地给孩子网购很多和学习有关的历史呀、散文啊

可从阅读的角度来说，阅读本身就是为刺激兴趣而生，如果孩子对阅读不感兴趣，那多半对学习也不会太感兴趣

有一个男孩，从小学开始一直保持着良好的阅读习惯

学习成绩方面呢，也因为阅读的原因吧，总是能精准地找到一道题的中心点，并且快速找到解决问题的方法和答案

可自从进入初中之后，男孩的学习成绩却一跌再跌，直到从及格变成了不及格

也因为成绩下滑的速度太快了吧，老师很快就找到家长了解情况，没想到男孩妈妈听到老师的反馈后，第一反应居然是：“那我赶紧回家再多给孩子买一些历史、和散文”

老师一听，当时就赶紧阻止：“是孩子喜欢读历史和散文吗”

妈妈摇摇头

老师再次建议：“如果是孩子不愿意的事情，你强迫他去做了，那孩子的内心就会产生反感和忤逆的想法，即便是看着他在读书，真正读到脑子里的内容根本就没多少”

果然，当男孩回家后，妈妈镇定自若地问他：“你喜欢读历史和散文吗”，男孩很坚定地摇摇头

妈妈又问他：“既然不喜欢，为什么每天又要拿着书读呢”

男孩鼻子一酸，然后解释说：“还不是怕你会骂我呀，每次只要我一说学习累，你就会批评我，你说的事情没有做，迎来的也是当头一棒打击，我怕了，还不如做做表面功夫，至少你不会天天在我耳边没完没了地唠叨”

看吧，孩子学习、成长的真相就是：越催孩子越反感，越打击孩子的信心就会越脆弱

很显然，学习这件事情不仅要积极自觉的态度，还需要有一个相对于轻松又开明的环境，孩子可以自己去安排自己的所有事情，但犯了错也必须要自己去承担责任

如此有放任、又有牵制性的管理，才是我们家长对孩子真正的托举真相，宗旨也在于：养成好的习惯，好的心态，还有好的经验

那么，关于如何提升孩子阅读质量这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！