河南
为贯彻实施“双减”政策，精准评估河南省义务教育基础性作业评价平台的应用实效，近日，省义务教育基础性作业评价平台应用调研活动在济源市西关学校顺利举行。
本次调研以座谈会形式开展，现场气氛热烈、交流务实。调研团队围绕平台的应用现状、作业数据分析模型的效能、评价报告的实用性以及未来功能优化方向等核心议题，与我校教师代表进行了深入而开放的交流。
座谈中，该校教师普遍反映，此平台已成为日常教学管理的有效辅助工具。借助平台的作业数据分析功能，教师能够快速识别班级共性错题，精准把握学生的知识薄弱环节，推动课堂教学从“凭经验”向“凭数据”转变，有效提升了整体教学的针对性与效率。
同时，基于一线教学的实际需求，该校教师也为平台的持续完善提出了建设性意见。一是建议深化错题资源的应用，增加“错题拍图智能识别同类题”功能，并配套相应名师解析视频，助力学生举一反三、巩固提升。二是希望进一步整合并丰富“阶段性试题练习”资源库，使其能够依据学生历史作业数据，智能推送个性化复习内容，更好地满足单元复习与阶段性学习的精准需求。三是期待优化平台的数据分析与展示功能，为学校层面的教学诊断与科学决策提供更加多维度、强有力的数据支撑。
此次调研不仅是对平台应用成效的一次全面检视，也是一次汇聚基层智慧、共促发展的有益实践。该校将以此次活动为契机，继续积极参与教育数字化转型的探索，与平台研发团队密切协作，共同推动作业评价改革走向深入，让技术更好地服务于教学、赋能于师生，为全面提升我省义务教育质量贡献力量。(供稿：刘文娇 石丽丽)
编审：吕超
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