远播教育集团副总经理白雪：升学路上，如何陪伴孩子走好关键每一步

2025年11月1日，第八届IEIC国际教育创新大会在上海浦东嘉里大酒店隆重举办。大会以“数智赋能创新，教育启迪成长”为主题，全天同步推出10大主题论坛，吸引逾万名参会人员，线上观看人次突破1200万。

会上，远播教育集团副总经理、远播教育平台事业部总经理白雪发表了题为《多元升学规划：陪伴孩子走好每一步的关键选择》的演讲。

白雪演讲

越来越多的家庭不再把高考当作唯一选择，不再盲目追求名校，而是更关注孩子的兴趣特点，思考什么样的学校、课程体系能真正发挥孩子的优势。

以下内容整理自白雪的演讲：

AI时代家长的焦虑来源

AI 时代，升学规划路径愈发多元，如何陪伴孩子走好关键每一步？今天我将从三个维度展开分享：一是AI时代家长的焦虑来源，二是体制内与体制外升学路径的差异，三是具体的升学方案。

我国是14亿人口大国，2017年时年出生人口还有1700万，如今已降至900万。家长们能明显感受到，找幼儿园、小学摇号的难度比以前降低了，但中考、高考依然竞争激烈。即便进入人口出生率骤降的时期，中高考的“内卷”态势并未缓解。

今年上海中考人数12.7万人，明年预计将达到14万人，家里有初三孩子的家长，想必也能体会到这份升学压力。今年上海高考人数已达9.97万，未来十年，高考人数预计逐年攀升。

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而在国际赛道，全球范围内的海外留学生数据比较稳定，规模约95万人，只是留学目的地分布发生了变化，过去以英美为主，如今像日本、中国香港地区的申请人数明显增多了，可见国际赛道也有自己的“卷法”。

现在越来越多的家庭不再把高考当作唯一选择，强基计划、综合评价录取、专项计划、国际学校、中外合作办学、港澳高校招生、海外留学等，都成为了多元升学的重要选项。

同时，家长们的教育观念也越来越注重素养：不再只盯着刷题提分，更注重孩子创新能力、批判思维、解决问题能力和学科特长的培养。

选择学校时，家长不再盲目追求名校，而是更关注孩子的兴趣特点，思考什么样的学校、课程体系能真正发挥孩子的优势。

家长们看待“成功”的定义也更理性了，不再认为考上名校就是成功，而是更看重孩子能否成长为立足世界的未来型人才。

不过我们会发现很多事业成功的家庭，在子女教育规划上往往欠缺方法和时间观念。比如——

不了解民办摇号该做哪些准备，没有明确的首选、备选和兜底方案，一旦摇号失利只能接受统筹公办学校，难免心生遗憾；

有些孩子中考成绩优异，考了680分、700分却没能进入理想的市重点，想转读一梯队国际学校时，才发现6月中考结束后，国际学校的入学考试已经结束了，错失了重要机会。其实如果能在2、3月份就做好两手准备，既能备战中考，也能提前对接国际赛道，孩子就掌握了更多主动权；

还有些家庭到了初中甚至8年级，才发现孩子不适合体制内路线，此时再换赛道，往往会遇到各种问题。

根据我的观察，当下家长的焦虑，主要源于四个方面：

第一，优质教育资源相对稀缺。QS世界排名前100的大学中，美国有29所，英国有18所，中国大陆地区（含港澳台地区）总计11所。对比14亿人口的体量（美国3亿、英国不足1亿），优质教育资源的供需差距比较明显，这也是越来越多家庭选择全球范围内求学的重要原因。

第二，体制内升学压力比较大。我国初升高毛录取率是56.8%，高升本毛录取率是52.1%，经过中考、高考两轮筛选后，最终能进入本科院校的学生只有29.5%。国内共有2688所高等院校，其中211院校112所、985院校39所，它们在各省的录取比例仅1%-6%，竞争尤为激烈。

第三，未来人才的全球化竞争激烈。AI时代来临，家长们越来越关注孩子未来的就业竞争力，同时也在思考：我们终将老去，能给下一代留下怎样的传承？

第四，教育政策和升学信息量较大，带来很多不确定因素。我们在各种社交媒体平台上会刷到海量教育信息，不知道哪些是客观的，哪个更适合孩子。

孩子的关键选择节点是什么时候

带着这些问题，我希望给大家提供专业的规划方法。

从幼儿园到高中，孩子的升学路径主要分为两条，关键选择节点在小学四年级前后。

幼儿园和小学阶段，更多是基础培养，比如夯实中英双语能力、掌握学科基础知识，同时发现孩子的兴趣爱好（比如体育、艺术等），这个阶段很多家庭还没确定未来走高考还是非高考路线，这是正常的。

到了四年级，就需要 “以终为始” 做定位——

如果确定走高考路径，核心目标就是国内985、211和一本院校，后续要围绕统考做准备：初中、高中阶段以中文授课为主，课程设置相对统一，培养重点是补齐短板（因为中高考看总分，短板提分潜力更大），更关注考试结果和分数，业余时间多用于补习和刷题。

如果选择非高考路径（上海约30%-40%家庭会走这条路线），核心是申请制模式：英语会成为主要授课语言，孩子的选择范围更广，更注重打磨孩子的个人优势和亮点，业余时间会安排丰富的课外活动，侧重全人教育。

需要强调的是，公办、民办学校的性质，并不直接决定体制内或体制外的路径。虽然公办学校大多对接体制内，但也有优质民办学校深耕体制内教育。

如何理性分析和选择这两条路径呢？这两条路径的核心差异可以总结为：

体制内：课程设置固定，文理分科、选科空间有限，以应试教育为核心，采用结果性评价，升学范围集中在大陆地区；

体制外：学校办学自主性更强，围绕创办者和校长的教育理念，呈现特色化、多样化特点，侧重素质教育和批判性思维培养，采用“过程 + 结果”的评价方式，升学范围覆盖全球。

有些人以为走体制外的都是成绩不好的学生，这其实是误解。体制内和体制外都有“内卷”的顶尖学校。

比如上海体制内的四校，需要710分以上的中考成绩，对应的是体制外难度极高的IB课程，如平和、世外、包玉刚等；AP课程体系中，星河湾、WLSA 等学校的入学门槛也很高；市重点中学中，700分以上的学生申请海外大学时，往往瞄准牛津、剑桥、美国Top10等顶尖院校。

从成绩对应来看，市重点680分以上的学生约占 21%，可对接国际学校二梯队；区重点630分以上的学生约占49%，可选择国际学校二梯队或三梯队，可见体制内和体制外的学生水平是相互对应的。

上海家长的四条规划路径

比较常见的上海家长教育规划路径一共有四条：

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选择第一条路径和第四条路径的家庭，规划相对简单，目标也很坚定。

最焦虑的是选择路径二和路径三的家庭——

路径二：公办小学→双语初中（可选择参加或不参加中考）→国际高中→出国留学。这类家庭小学阶段没确定方向，中途转轨时可能会遇到难题。比如上海的平和、世外等学校，小学升初中优先校内摇号，留给校外的名额有限，若幼升小没进入这类体系，小升初再挤进去难度会很大。

路径三：公办小学→公办初中→参加中考→国际高中→出国留学。这类家庭想先通过中考看看孩子的国内升学潜力，再做最终决定，虽然路径可行，但需要提前了解国际高中的招生时间节点，避免错过。

以下是上海比较热门的公办学校，给大家做参考：

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走国际路线的孩子，各学龄段培养方向可以对标下图进行了解。选择学校时，建议从四个维度做考量：国际化人才的培养、课程体系、师资建设，校园建设。

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远播教育已深耕教育领域18年，熟知国内公办、民办、国际学校及海外院校的申请逻辑，为广大家庭提供一站式升学规划服务。

作为大会主办方，我想和大家分享：升学路上从来不是“一条路走到黑”，除了中考、高考，还伴有多元化选择，同时我们更要关注孩子内驱力的自然生长：

第一，最好的养育是师长的自我成长；

第二，身心自由的孩子才能够更自觉；

第三，让阅读之灯照亮孩子未来；

第四，自然和体育让孩子自律且自由。

就如唐江澎校长所说：希望我们的孩子成为终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。这也是我们陪伴孩子走好升学路、人生路的最终目标。

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