老师“抽象评语”被网友捧红，家长却受不了了：我孩子心里脆弱！

隔行如隔山，不做老师，或者身边没有人做老师的话，会普遍觉得老师是一份轻松又体面的工作。每天站在教室里，费费嗓子，接触的都是天真可爱的孩子，和捧着他们的家长。

在没做老师之前，他们可能也是这样想的。但做了老师之后才知道，每天的工作，不只是授课，还要面对学校，和上面安排的繁琐工作。

家长也不是捧着老师的，有些家长十分会监督。学生也不都是可爱的，还有气人的，淘气的，和脆弱的！

老师“抽象评语”被网友捧红，家长却受不了了：我孩子心里脆弱！

单就批改作业这一项，每天就不轻松。要眼看着自己辛辛苦苦灌溉的知识，被学生们打着伞，全部抖落掉了。

有的老师，能心平气和的鼓励学生：我觉得你做的很好，下次我们努力提升11分。这个知识点讲过了，你回忆一下，不会的随时问老师。

家长看见这样的评语，也会会心一笑：对，这就是熟悉的味道。老师就是燃烧自己，照亮学生未来发展的道路。

这种评语，在家长眼里是有滤镜的。这样的老师，就会给人感觉很老派，很专业。而另一种老师，就很不靠谱。

一位老师在互联网上，分享自己每天批改作业的流程。她会在学生作业写不对的时候发脾气：留着不约分，是等着我给你约呢？

也会在最后的得数，不是一个“正常数字”的时候，调侃：老板赚的钱，这么抽象吗？就感觉，这些都不是老师和学生说的话。

这些话，更像是两个朋友之间，在相互吐槽。网友觉得，老师这样的评语，轻松又自在，看着很舒服，于是连连点赞。

家长看后觉得不舒服，我们孩子已经是初中生了，都有自尊心。老师这样在试卷上批评他，他会觉得自尊心受挫。

在初中这么关键的时刻，如果学生的心理，因为老师“擅作主张”的“自认幽默”出现了异常情况，谁要负责？

学生其实没有那么脆弱，不能接受的，只是家长而已！

笔者记得，笔者儿子还在读幼儿园小班的时候，遇见了一个很亲切的老师。中班的时候，学校忽然说要换老师，找了我们家长开会。

当时，大家都不同意，觉得忽然换老师，学生会接受不了。当时，新老师在现场，情绪一度很尴尬。

但因为原来的老师另有安排，家长也没留住她。后来笔者提心吊胆了好长时间，担心孩子上火。结果发现，他就是找了一下老师，找不到，也就不找了。

很快，他就适应了新的生活，新的老师，家长也发现，新老师的教学能力更好，和家长的沟通能力也更强。

所以，有时候学生很脆弱这件事，是家长以为的。其实他们的接受能力很强，因为还没形成固定的思维模式，可接受程度，比成年人要大的多。

尤其是初中生，正处于我们觉得他们没长大，可他们觉得自己已经懂的很多的时候。信息爆炸的时代，他们是新新人类。

搭配一个老派的教师，孩子们不会觉得压抑，但也不会有什么惊喜。这样一位幽默抽象的老师，对于学生来讲，是难得的朋友。

也是枯燥的学习生活中，难得的新鲜感。所以，家长不用担心老师的抽象行为，会导致学生心理不健康。

相反，那些平日里总是闷闷不乐的学生，反倒是可以鼓励他们，多去找这位老师玩玩，会有意想不到的收获。

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