秋风轻抚茶山的绿意
巧手唤醒非遗的记忆
用双眼观察文化的脉络
成长在传承中悄然生辉
秋风送爽,茶香满园。星湖学校三年级的孩子们,走进重报怡家人社会实践教育基地,开启了一场融合茶文化、非遗技艺与科技体验的沉浸式研学之旅。从采茶制茶,到漆扇糖画,孩子们在动手实践中感受传统文化的魅力,在团队协作中收获成长的喜悦。
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研学亮点
茶园小匠人:秋茶采摘体验,掌握“轻捏轻提”的技艺
非遗传承者:漆扇制作与糖画创作,感悟匠心精神
茶道小学者:学习奉茶礼仪,品味功夫茶文化
科技探索家:无人机实操,开拓科技视野
团队协作者:战地支援游戏,凝聚集体力量
研学成长目标
文化认知:了解茶文化与非遗项目的内涵与价值
实践能力:锻炼手部协调性与艺术创作能力
品格塑造:在劳动中培养耐心、专注与责任感
团队意识:在协作中学会沟通、信任与担当
劳育—小茶农体验
“看我采的一芽一叶!”茶田间传来阵阵清脆的欢呼。孩子们俯身细察,指尖轻巧地捏住嫩叶,小心翼翼地将它们采入篮中。从“观千剑而后识器”到“操千曲而后晓声”,他们在实践中学会辨别茶叶的老嫩,也理解了“采茶不止是劳动,更是一门学问”。
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美育—非遗茶道
茶香袅袅,礼仪流转。孩子们在老师的带领下,学习温杯、置茶、注水、出汤,每一个步骤都认真专注。品尝着自己冲泡的功夫茶,他们不仅感受到了茶汤的醇厚,更体会到了“事虽小,不为不成”的茶道精神。
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美育—非遗漆扇
“看,我的扇子像一幅水墨画!”孩子们将彩漆滴入水中,轻轻搅动,再把白扇缓缓浸入——每一次提起,都是独一无二的艺术诞生。在漆扇的制作中,他们懂得了“事必有法,然后可成”的匠心真谛。
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智育一无人机体验
“起飞!转向!悬停!”孩子们手握遥控器,眼神专注。从飞行原理到实操技巧,从安全规范到团队比赛,他们在科技的海洋中遨游,也学会了“为之于未有”的风险意识与探索精神。
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美育—非遗糖画
糖浆为墨,执勺为笔。孩子们手腕轻转,在金黄色的糖液中勾勒出蝴蝶、小兔等生动造型。在甜蜜的创作中,他们感受到了“路遥知马力”的坚持——每一笔流畅的线条,都离不开日复一日的练习。
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体育—战地支援
“前方打仗请支援!”“支援什么!”孩子们分组协作,迅速传递物资,彼此配合默契。在游戏中,他们不仅锻炼了反应能力,更深刻理解了“君子和而不同”的团队智慧。
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研学手册:笔尖下的成长印记
伴随着每一段体验,孩子们也认真地在研学手册上记录下自己的发现与感悟。笔尖沙沙,是思维的流淌;图文并茂,是收获的定格。一笔一画,不仅是对知识的梳理,更是将外部世界的精彩,内化为个人成长地图的过程。手册,成为了他们此行独一无二的成长见证。
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总结:文化入心,成长可见
一天的研学之旅在茶香、漆彩与糖甜中圆满落幕。孩子们带着亲手制作的漆扇、糖画,带着对非遗的初识与热爱,踏上归途。
回顾这一天,他们在茶园中学会了观察与耐心,在茶道中体会了礼仪与专注,在漆扇中感受了色彩与匠心,在无人机中探索了科技与未来,在糖画中品尝了传统与甜蜜,在游戏中收获了友谊与协作。
研学,是让文化“活”起来的过程,是让成长“看得见”的旅程。
期待下一次,我们继续在真实的世界里,共学、共思、共成长!
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