为激励学生和孩子，她39岁参加“魔鬼赛事”摘得状元

极目新闻记者 张屏 通讯员 董明 李亚丽

张聪在比赛中

11月13日，武汉市教育局通报了武汉市第十九届教师五项技能竞赛结果，39岁的武汉软件工程职业学院艺术与传媒学院教师张聪夺得高校组冠军，获得5个特等奖之一，将被授予“武汉五一劳动奖章”。

教师五项技能竞赛包含教学设计、教学演示、教学反思、案例分析和综合展示五大模块，要求参赛者具备极强体力、专注力和抗压能力，能在短时间内完成多项任务，常被称为“魔鬼赛事”。作为省级精品课程“摄影摄像技术”负责人、多部教材主编、全国教学创新大赛一等奖获得者，张聪此次仍投入极大热情参赛，她说，她的学生常有赛事，孩子今年也有关键比赛，她决心以身作则，激励他们不惧挑战，全力以赴。

拖一车教具去参赛

根据比赛要求，参赛教师需提前申报自身授课对应的学段与学科教材，决赛时会在该教材范围内现场抽签确定具体教学内容。张聪申报的是全国高职高专教育规划教材《摄影摄像基础》，从6月到9月，她备好了62节课，也准备好了一车教具，里面有摄影灯、石膏像、绒花、皮影、热干面、九三阅兵照片……

它们看上去毫无联系，却都是必需品。“我这门课要教学生美学、设计、摄影摄像实操等，还有明显武汉元素，理论跟实践的配比是1:2，授课应有大视野、巧设计，做到纵横捭阖，行云流水。”张聪介绍，这次她抽到了“构图中的均衡”一节，20分钟教学演示时，她以“合影时怎么站”这个常见问题开场，讲清构图的意义在于有序，再分析九三阅兵照片，介绍如何实现画面的均衡，接着借用一句唐诗“半江瑟瑟半江红”，让大家思考如何构图和配色更能让这个意象在展示时更均衡，并引入AI来对图片进行评分。“上完课后有个5分钟的现场提问环节，到点后还有评委不停追问。大家感兴趣，说明课不错。”她说。

不止是这节课，张聪准备的62节课中都有各种巧思。“很多点子都是学生、家人给我的。我不断在学校和家里试课，观察他们的反应，把他们感兴趣的设计融入教学。”她说。

小学生有被激励到

张聪（右）在校内授课

张聪的“拼”还不止这些，综合展示环节需要展示个人才艺，她自觉没有，立即去报名学架子鼓，3个月里，每天坚持练至少2小时，体重都因此轻了6公斤。后来在学校的建议下转做演讲，她也一样认真，稿子一直改到赛前两天，最终，在这个她最没有把握的环节，也拿到了全场最高分。

“跟我得到的成长相比，这些其实不那么重要。”张聪说，备赛期间，学校教学研究院的专家们对她全部教学设计内容进行了一对一指导，帮她厘清了活动、课程的融入衔接逻辑，“以前凭经验多，现在理论更扎实，今后能走得更稳。”她也在着手将比赛中的收获落实到课堂，如将拍摄非遗作品作为课程中的活动专题。

张聪（中）指导学生备赛

这些都被张聪的学生和孩子看在眼里。“张老师总是精益求精，她带学生参赛也同样高要求严标准，所以才能在国家级、省部级大赛中得60多个奖。我也要学习这种精神。”23级融媒体班学生田欣玥说。“我妈确实说到做到，她付出很多，拿到一个很厉害的奖。那我也必须努力了。”张聪读六年级的儿子也说，他有被激励到。

“我校已在武汉市教师五项技能竞赛中创造了八届七冠的历史。老师们身上都有这种迎难而上、精益求精的精神。”武汉软件工程职业学院副校长罗保山介绍，通过赛事试炼，老师们的教学能力显著提升，不少赛事中沉淀的优秀成果已融入日常教学，进一步夯实了学校的教学质量根基。

（来源：极目新闻）