复旦教授一句话点醒父母：养孩子最重要的不是托举，而是…

　　文 | 图图妈

　　来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”

　　ID：pkumum

　　今天文章开头，先跟大家预告一下：

　　11月19日（周三）中午12点，我会给大家带来英语原版教材小班体系课「磨铁英语」，给上次没抢到的姐妹好不容易争取到了少量名额，大家一定要点好预约！

　　磨铁英语最大的特点就是老师盯得足够紧，并且高频训练定期考试，学英语自觉性不强的孩子也能很快看到进步，全程省妈，主打高效拿结果。

　　下面是今天的正文。

　　前几天，偶然刷到复旦大学沈奕斐教授的一段视频。

　　她在视频里说：

“没有一个父母能预见孩子30岁的社会是什么样的。这意味着，没有一个原生家庭能提供孩子成年以后需要的所有能量。”

　　这番话，精准地道破了我们这代父母内心最深处的焦虑与困惑。

　　为人父母，总想倾尽所有，努力托举孩子，甚至想把自己几十年的人生阅历全部打包压缩，一键灌输给他们，好让孩子站在我们的肩膀上，望得更远一些。

　　但沈教授的话，让我们不得不直面一个真相，那就是：

未来充满不确定性，我们对于未来的所有预设，都不可避免地带着

“代际盲区“。我们现在为孩子未来所做的准备，可能都会成为无用功。

　　80后父母的有心无力：

　　我们托举不了10后孩子的未来

　　之前参加图图的小学毕业典礼时，校长对他们这届毕业生说了一句话，大概意思是：

你们大学毕业时，正好是

2035年，将是你们大展宏图，祖国迈向新阶段的时候。

　　我在一旁听着很感慨，也很认同。2035年，以及更远的2045年，那些时代其实更属于我们的孩子，而非我们这一代。

　　想象一下，等孩子三十岁的时候，我们中的一部分人可能都60岁了。我们变老了，而孩子正处在黄金年龄，与此同时，世界也在以我们难以想象的速度日新月异。

　　未来时代的社会规则、科技应用、主流文化和职业心态，大概率会超出我们今天的想象边界。到那时，体力、脑力都跟不上的我们，如何去真正理解一个三十岁年轻人所处的世界？

　　坦白说，现在我们家两个孩子玩的游戏，我已经插不上什么话了，他们口中的热梗，我也常常一头雾水。

　　如果十几年后，他们面临职业选择，纠结要不要去一家我没听过的公司，做一个我完全不了解的行业，我可能都很难给出一个确切的答案。

　　这不是我们这代人不努力被淘汰了，而是时代发展的必然，也是代际的必然。

　　就像我们现在工作上遇到问题，去问我们的父母，他们可能根本没听说过这些新鲜词，

不知道什么是新媒体，也不了解

AI赛道，

很多问题

给不出什么参考意见。

　　不可否认，我们的父母在五六十年代或许非常优秀，但在当下，他们经验的适用性已经大打折扣，很难再去指导一个80后的人生。

　　同样，我们作为80后，无论今天多么努力地紧跟潮流，在未来某个关键节点，也几乎不可能为一个10后做出最符合他时代的决策。

　　所以，父母退场是一种必然。想明白了这一点，我们对孩子所有的陪伴和帮助，最终都是为了一个目标，就是能够得体地、适时地退出。

　　作为父母，我们的角色应该是“理解者”，努力跟上时代变化，去理解这代年轻人的语境和思维，而不是他们人生的“决策者”。

　　他们的人生就让他们自己走，我们就做那个给孩子鼓掌的人。

　　面对未知的未来，

　　我们还能做些什么？

　　面对无法预知的未来，我们更应该思考：

自己能做些什么？以及什么是能给予孩子的、在未来永远不会过时的底气？

　　其中有两点，想跟大家探讨一下。

　　1、在孩子不同的阶段，扮演适配的角色

　　虽然一直在说，作为父母要学会退场，但“退场”也是需要过程的。我并不觉得退出要等到孩子18岁成年那天才开始进行。

　　家长的退出，是在孩子成长的各个阶段里一点点执行的。

　　很久之前，我看过李希贵校长的一个观点，他认为优秀的家长，一生要完成7种角色的转换。这七种转换分别是：

　　婴儿期是保姆，提供无微不至的生活照料和安全守护；

　　幼儿期是玩伴，陪孩子玩耍，引导他们建立规则；

　　学龄前期是导游，带孩子认识世界、发现兴趣所在；

　　学龄期是服务型政府，提供孩子成长需要的资源支持；

　　青春期是总经理助理，可以提供建议，但不干涉决定；

　　成人期是银行柜员，给予财务建议和风险提醒；

　　成年期是亲戚，逢年过年互相走动，但不介入对方的生活。

　　李希贵校长提到的这个路径的精髓，在于父母对孩子的爱，是一点点放手，最终指向独立和分离。可太多家长的困扰，却来自于角色错位和过度越界。

　　有的孩子上了初中，可妈妈还像照顾幼儿一样包办穿衣、吃饭，干涉孩子的选课、交友。这样的过度干预，最后会让孩子失去独立的能力。

　　我们在孩子成长中的角色，应该是从主角退到配角，再从配角退到观众，把人生的舞台慢慢交还给孩子自己，然后目送他们奔赴属于自己的远方。

　　2、帮孩子找到应对未来的底气

　　在所有这些面向未来的准备中，有一项底层能力，是经过时间验证的硬通货，就是英语。

　　我一直跟大家说，未来的世界，英语不再是加分项，而是必备项，英语+任何技能都是王炸组合。

　　因为无论未来社会怎么变，有两样东西永远不会过时。一是跨文化沟通的能力，二是持续学习的能力。而英语，正是这两种能力的基础。学好英语，将成为孩子专业能力的放大器。

　　而小学阶段，是学习英语的黄金时期，这个阶段打下的语言基础，会伴随孩子很久，受用一生。

　　说到帮孩子打好英语基础，我也踩过不少坑，花了不少钱，但都没什么水花。

磨铁的教学原则，是把孩子

“浸泡”在英语里，不光课上大量积累语言素材、沉浸式学习，课后也要通过作业完成“刻意练习”

磨铁的老师

不追求速成，一切教学都是踏踏实实

循序渐进

帮孩子打下扎实基础，为英语

+技能的未来铺路。

并且磨铁的老师人均

20年以上教龄，从少儿英语启蒙，到中高K、托福、雅思、剑桥都教过，真正懂教学、懂家长、懂孩子

　　最后再提醒姐妹们一下：

　　如果孩子学英语自觉性不强，又不想“费妈”，真心建议让孩子试试磨铁，磨铁的课程是出了名的“盯得紧，高频次练习，能真正出成绩”，所以名额一直都很抢手。