一年级“追不上”了！浙江家长喊话幼儿园：快给娃铺点小学“路”‌

▍新学期过去一半啦！这几年啊，不少一年级家长都吐槽说，一开学教学进度就嗖嗖地往前赶。这不，幼儿园的家长也坐不住了，开始着急忙慌地考虑起幼小衔接的事儿。让我们一起看看怎么回事吧～

家长呼吁幼儿园做好幼小衔接

别让孩子在一年级输在“信心”上

近期，浙江地区有家长通过“民呼我为”平台提出建议，希望幼儿园能够分阶段进行科学规划，着重做好中大班衔接教育工作，避免孩子升入一年级后因不适应而失去学习信心。针对这一建议，教育局也及时予以了回应。

具体内容：

教育局，市教育局各部门负责领导们好，幼儿园教育应分阶段科学规划：小班到中班上册，核心是让孩子尽情玩要、学习社交、养成规则意识; 中班下册可适度融入语文、数学的启蒙内容，以趣味形式激发兴趣; 大班则必须聚焦“幼小衔接"”，系统做好知识和能力铺垫。

如今不少孩子在家庭中接受了提前教育，而有不少完全“零准备”的孩子进入小学后，很容易因跟不上进度产生挫败感。 这种差距在一年级影响尤为明显，往往需要至少一年才能弥补，期间很多孩子的学习信心已被严重打击!让孩子和家长都陷入被动! 真心呼吁教育局重视这一问题，推动幼儿园中大班衔接教育的改革，让“幼小衔接"真正落地，帮助孩子平稳过渡到小学阶段，也为家长减轻不必要的焦虑!

官方回复：

尊敬的网友您好，您的建议鹿城区教育局已经收到，现回复如下：

2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》是幼儿园工作的核心指导文件。其核心内容包括：教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，注重内容的相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力、知识与技能的全面发展，明确“以游戏为基本活动”，保教并重，关注个体差异，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2024年通过的《中华人民共和国学前教育法》于2025年6月1日起施行，这部法律将许多成熟的理念和实践以法律形固定下来，为规范办园提供了强有力的保障。明确禁止“小学化”倾向，这是教育部反复强调和坚决纠正的重点。《学前教育法》规定，幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程内容。同时，校外培训机构等其他任何机构也不得对学前儿童开展半日制或全日制培训，不得教授小学阶段的课程。

教育部将继续深入开展清理整治，对幼儿园和小学的超前超纲教学行为要“坚决地查、管”。 教育部的多项规定都围绕着一个中心思想：尊重幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，促进幼儿全面和谐发展。感谢您的理解！

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如何进入“民呼我为”平台？

为全力响应杭州党史学习教育“民呼我为”主题活动的开展，19楼“网言网事帮帮团”自2021年起成为“民呼我为”投诉平台。

家长可以通过点击上方名片，进入“升学去哪”公众号，进行民意反馈。

1、点击上方名片，进入公众号“升学去哪”

2、星标公众号，升学资讯不走失

3、在公众号内发送消息“民呼我为”即可进入平台。

网友热评

@Cc：为什么一年级的进度不能像我们小时候那样开始慢慢教，默认0基础不就行了吗

@以色列的赞美：但凡一年级上册语文少那么两个单元，也不至于那么赶进度

@GY：太卷了吧，卷娃不如卷自己，下一代阶级都固化了，肯定没有现在机会多。趁年轻拼搏十年不比鸡娃啥的强？

@才才小钱：一年级是母语启蒙 老师2天打鱼3天晒网，有事学校应该给安排一个轻松工作，是来体验上班的吗？果然1班2班是有区别的怪不得拼命找关系要进1班

@蒙蒙：幼儿园和小学完全脱节，一年级的孩子只会爬，小学难度跟作业量和初中完全脱节