螺丝刀当玩具？吉利这波研学太硬核！00后亲手“造”汽车零件

“汽车是怎么组装起来的？”“发动机是怎么把汽油转化成动能的？”“安全气囊是怎么弹出来的？”......当一个个问题从稚嫩的小口里说出，领克的工作人员耐心的回答了每一个孩子的问题。在吉利学堂组织的暑期研学游里，孩子们参观了领克余姚超级工厂，工作人员为孩子们介绍了汽车的生产、制造、工作等方面的原理。

事实上，这次暑期研学游对于吉利而言并不罕见。当镜头聚焦余姚超级工厂，当消费者们深挖吉利在教育事业方面的投入之后才知道，从自发解决一线人才短缺，到自觉构建“左厂右校”的产教融合生态，吉利以企业之力肩承教育使命近三十载。其投入早逾百亿，创办七所院校，铺设了从职教到应用型本科、专业硕士的贯通式人才阶梯，近二十万毕业生中，80%投身产业洪流。这份坚持，源于“创新赋能未来，技能塑造人生”的朴素信念，为“少年强”的愿景默默奠基。

暑期研学：让科技种子在少年心中扎根

吉利学堂的暑期研学活动以“智造未来，驱动梦想”为主题，为孩子们打开了一扇通往现代工业的大门。活动从智慧工厂开始，孩子们在车间可以看到一辆辆汽车是如何在车架上安装轮胎、车门、发动机等环节；也能够亲手触摸汽车身上的螺丝、保险杠等配件。

而最为重要的是，领克余姚超级工厂展示出了最让孩子们“震惊”的一面。在汽车组装车间，负责组装的不是工人，而是一列列整齐有序的机械臂，将零部件一件件的组装成一辆完整的汽车。

之后，在吉利学堂和领克余姚超级工厂的组织下，孩子们还用木头、注射器、胶管等工具，体验了汽车关键部件的生产过程。这些环节，让孩子们直观感受现代工业的科技魅力，触发对科技创新的兴趣。他们在自主探索中学会思考与解决问题，了解新能源汽车的发展，更在心中播下“科技报国”的种子。

教育投入：与企业发展同频的长期实践

吉利的发展，始终与教育事业的投入紧密相连。近30年来，吉利坚持产教融合，产业基地建到哪里，学校就办到哪里，“左厂右校”模式至今仍在培养职业人才。它和上下游伙伴向吉利院校开放30多个大类、300种职业岗位，共建20多个现代产业学院，将企业真实案例、生产场景融入教学，让学生的学习与实际业务紧密衔接。

截至目前，吉利在教育领域投入已超百亿，共建有七所本专科高校，在校生九万余人，形成了从中高职到专业研究生教育的多层次培养通道，培养的近20万毕业生中，80%进入全国相关行业。在“一带一路”背景下，吉利将职业教育推向国际，在马来西亚、乌兹别克斯坦建立合作院校，通过“芯位教育”线上平台与更多国家共享资源。同时，它正推进“跨界校园”“跨区校园”“并行校园”建设，坚持非营利办学，让教育这一公益事业持续发展。

吉利和领克的暑期研学活动，是其教育实践在儿童层面的延伸。从让孩子们在工厂触摸科技，到近30年深耕职业教育，吉利以行动践行着“少年强则中国强，少年智则国智”的愿景。它让孩子们在实践中点燃创新之火，也通过系统的教育投入为产业输送人才。这种对少年成长的关注与对教育的坚守，正为中国汽车产业的未来，也为国家的发展，注入源源不断的力量。