助力印尼语国际化：中国力量推动语言文化交流新篇

印尼要闻

图：11月4日，在联合国教科文组织第43届大会上，印尼语首次正式作为联合国教科文组织大会的工作语言使用，印尼基础教育与中等教育部长阿卜杜勒使用印尼语发言。

本报评论员：闻喜

2025年11月4日，在乌兹别克斯坦举行的联合国教科文组织第43届大会上，出现了具有历史意义的时刻。印度尼西亚语首次正式作为联合国教科文组织大会的工作语言使用。印尼基础教育与中等教育部长阿卜杜勒·穆提（Abdul Mu'ti）以英语开始演讲，并用印度尼西亚语继续演讲，他对联合国教科文组织及全体成员国的支持表示感谢。印尼语成为联合国教科文组织官方语言源于2023年11月第42届大会通过的决议，该决议确认印尼语与现有九种官方语言享有同等地位，标志着印尼在国际语言地位上的重大突破。这一成果背后，中国通过外交渠道积极参与了此次决议的推动。中印尼全面战略伙伴关系的深化为此次认可提供了重要政治支持。

这一突破不仅是对印尼语言文化的高度认可，更为印尼语走向世界搭建了更为广阔的平台。在全球化的浪潮中，语言作为文化交流与经济合作的桥梁，其国际化进程愈发受到各国重视。印度尼西亚语，这一承载着印尼丰富文化与巨大经济潜力的语言，正逐步走向世界舞台。而中国，作为印尼重要的合作伙伴，在印尼语国际化进程中发挥了不可忽视的支持作用。随着中国对印尼投资热潮的兴起，学习印尼语在中国也呈现出兴盛之势，印尼语课程在中国的发展状况更是值得深入探讨。

中国对印尼语国际化的有力支持

中国一直积极推动与印尼在各领域的交流合作，其中对印尼语国际化的支持是多维度且富有成效的。在文化交流层面，中国通过举办各类文化活动、艺术展览以及学术研讨会等，为印尼语和印尼文化的传播提供了广阔平台。例如，中国的一些城市定期举办印尼文化周，展示印尼的传统艺术、音乐舞蹈、美食等，吸引大量中国民众参与。在这个过程中，印尼语作为文化传播的重要载体，得到了更广泛的认知和使用。中国还与印尼的教育机构合作，开展语言教学项目，派遣中文教师到印尼交流的同时，也邀请印尼语教师来中国授课，促进两国语言教育的互动与发展。

在经济合作方面，中国对印尼的投资规模不断扩大，涵盖基础设施建设、能源、制造业等多个领域。随着大量中国企业进驻印尼，对掌握印尼语和了解印尼文化的专业人才需求急剧增加。为了满足这一需求，中国不仅鼓励国内高校开设印尼语专业，还支持企业与教育机构合作开展职业培训，培养既懂印尼语又具备专业技能的复合型人才。这种基于经济合作的人才培养模式，直接推动了印尼语在中国的传播和应用，为印尼语国际化提供了坚实的实用基础。

中国投资印尼热潮下学习印尼语的兴盛

近年来，中国对印尼的投资呈现出爆发式增长。印尼拥有丰富的自然资源和庞大的消费市场，与中国在产业结构上具有很强的互补性。中国企业在印尼的投资项目，如雅万高铁建设、大型工业园区开发等，不仅促进了印尼的经济发展，也带动了当地就业和技术提升。这一投资热潮使得越来越多的中国人意识到掌握印尼语的重要性。

对于前往印尼工作的中国商务人士来说，印尼语是开展业务、与当地合作伙伴和员工沟通交流的关键工具。熟练掌握印尼语能够帮助他们更好地理解当地市场环境、法律法规和文化习俗，避免因语言障碍和文化差异导致的误解和冲突，从而提高商务合作的效率和成功率。对于从事与印尼相关贸易、物流等行业的从业者而言，印尼语能力也是拓展业务、提升竞争力的重要因素。

此外，随着中印尼人文交流的日益频繁，越来越多的中国游客选择前往印尼旅游。学习一些基本的印尼语日常用语，能够让游客更好地融入当地生活，体验独特的印尼文化，提升旅游品质。这种旅游需求也间接推动了印尼语在中国的普及和学习。

印尼语课程在中国的现状

目前，印尼语课程在中国呈现出多元化、多层次的发展态势。在高校层面，越来越多的大学开设了印尼语专业或相关课程。一些知名外语院校，如北京外国语大学、广东外语外贸大学等，拥有完善的印尼语教学体系和优秀的师资队伍。这些高校不仅注重学生语言基础知识的传授，还通过举办国际交流项目、实习实践等活动，为学生提供接触真实印尼语言环境和文化的机会，培养学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力。

除了高校，一些职业培训机构也瞄准了市场对印尼语人才的需求，开设了针对不同学习目的和水平的印尼语培训课程。这些课程更加注重实用性和针对性，例如为商务人士设计的商务印尼语课程，侧重于商务谈判、合同撰写等实际工作场景的语言应用；为旅游爱好者开设的旅游印尼语课程，则聚焦于日常交流、景点介绍等旅游相关内容。

在线教育平台的兴起也为印尼语学习提供了更加便捷的途径。通过互联网，学习者可以随时随地获取丰富的印尼语学习资源，包括在线课程、语言学习软件、电子词典等。一些在线教育平台还提供一对一的外教教学服务，让学习者能够与印尼本土教师进行实时互动，提高学习效果。

然而，中国的印尼语课程发展也面临一些挑战。例如，师资力量相对薄弱，专业的印尼语教师数量有限，尤其是既具备扎实语言功底又熟悉印尼文化和商务知识的复合型教师更为稀缺。此外，教材建设也有待完善，目前市场上的印尼语教材在内容丰富度、实用性和针对性方面还存在一定的不足。

尽管面临挑战，但中国对印尼语国际化的支持以及中国投资印尼带来的学习热潮，为印尼语课程在中国的发展提供了广阔的空间和强大的动力。未来，随着中印尼关系的不断深化和各领域合作的持续拓展，印尼语课程在中国有望进一步完善和发展。中国应继续加强与印尼在教育领域的合作，培养更多优秀的印尼语人才，为推动印尼语国际化、促进中印尼两国的友好交流与共同发展做出更大的贡献。让印尼语这座语言桥梁，在中印尼之间架起更加坚固的文化与经济合作纽带，开启两国交流合作的新篇章。