小时候在书本上涂涂画画是每个同学的基本操作,但是大家也总得偷偷摸摸的,担心这些过分的涂鸦会被老师或者家长看到,那后果就有点儿惨了。
因为成年人毕竟对这些书本什么的都很严肃,他们觉得学习就该好好学习。如果你在这些著名的人物的脸上涂画,那不就是不尊重知识,也不尊重这些过往的前辈吗?
但是小学生们兴头上来了的时候,压根就不会想那么多。
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“历史书变野史”,小学生自创课本走红,老师没收上来一看没忍住笑
小学老师一般还有一个额外的任务,就是需要定期把孩子们的书收上来检查一遍。这就是因为低年级的学生实在是太会闹了,他们的书本经常不好好珍惜。
要么学期还没上到一半,有的人的书都已经分了家,变得七零八落。还有一些同学虽然表面上看上去还是一本正常的书,但是一打开就发现完全不对劲了。
这些小学生发展到如今竟然已经会自己修改课本了。不喜欢的课本他们不学,改成自己喜欢的样子。
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比如一位老师收上来了全班学生的基本书,其中把这6本教材摆在一起,他自己都没忍住笑。这孩子私底下学的也太杂了。
只见第一本本来是历史书,却被这位同学给改成了野史,突然感觉里面的内容都变得有趣起来了。而第二本书是地理书,这还能怎么改呢?
结果在同学的巧思之下,他灵活的运用修正液等工具把它改成了活埋。物理这本书变成了“雾埋”。
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可以看得出来,知识在这位同学面前就如同大雾一样,行走在其中完全看不到眼前的方向呀。还有一本书已经看不出是什么了,有人猜测是化学,但是却被改成了瞎学。
没有想到评论区里面还有高手。道德与法治这本书,由于字数比较多,学生们可发展的空间可就太大了。
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比如有人给改成了律师入门手册,但这并不是重点。重点是封面上那两位正在赛跑的同学,有一位不知怎么的,到了另一位的怀里。
真是巧夺天工、移花接木一般的手法。难怪有一些小学生都能给图片的人物换头,甚至是整容。懂了他们这样的刀工和技艺,以后去学一门手艺也未尝不可。
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小学生课本涂鸦,适可而止就好
所以说学习并不是唯一的出路呢。还有人结合了一下历史和这门学科的精髓,改着改着就变成了我们很熟悉的历史人物。
但有些家长看完了之后真的睁大眼睛,这东西可不能乱改呀。实在不想学化学的同学就主动给自己加了一个备份,于是他的书就变成了儿子。
相信作为开明的家长,大家一定不会觉得,孩子在书上进行课业无关的读写就是一件不务正业的事情,因为这也是学生创造力和表现力的一种展现。
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很多时候小学的课业压力也在不断的变大,这就导致像体育课、文娱课程还有美术课都没有施展的空间。
学生们想要凭借那短短的40分钟去一展自己的才华,实在是没有办法,因此他们就把过剩的创造力挪到了课本上。
在老师讲课的时候,他们可能有小小的精神开小差,但是这也无妨,因为大体的课程知识只要记住了,并且明白什么是重点去有效率的学习,那就很好。
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我们绝对不能要求一个孩子每堂课都全神贯注,因为这并不符合他们这个年龄段的天性。但是心中也要时刻记着尊敬这2字,不要把涂涂画画当成自己的主业。
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