学医的地域性真的很强吗？

学医的地域性真的很强吗？

纠正一个误区，就是学医的地域性，不能粗浅地理解为“我在哪儿上学，就要在哪儿就业”，或“我在哪儿就业，就要在哪儿上学”。这个逻辑是错的，我先放一个烟雾弹在这里，说说我个人的看法。

今天大家都知道，好像学医有地域性，所以我们家是河南的，就要在河南上学；我们家是安徽的，就要在安徽上学；我们家是上海的，就要在上海上学。这个逻辑我认为是极其错误的，它会误导大家很多。怎么讲？我认为学医的地域性可以从两个维度来谈。第一个，我们一定要明白学医的地域性真正的底层缘由是什么，主要在这几个部分：

第一个，在你们本省的医疗圈里，今天在医院里混得风生水起的那些副主任、主任、高层，以及你的带教老师和科室的中流砥柱们，他们曾经或当年大多数都毕业于本省的某某医专或者某某医学院，所以这里面会有一点点所谓的“香火情”。

第二，你在哪里上学，这个学校60%到80%的学生户籍都有可能是本省，所以你在上学的过程中，这些同学大多数都来自同一个省。那这个关系未来有可能会成为你的资源，因为你背井离乡去上学以后，离开了那个省，无论是求学还是就业，只要离开了当年上学的地方，大家的交往和交际就会越来越少，直至最后没有联系，所以在这个事情上不加分。

第三，也是最关键的，前面两个其实都是虚头巴脑的，为什么呢？因为你所谓的这种同学情和资源，大多数来自于你的初始学历阶段，比如专科或者本科。但其实大家最后都要考研、就业或者规培，最终都要像蒲公英一样落地生根发芽，但是落在哪里，其实不得而知。另外还有一个问题，就是当大家的学历和最终落脚的点不匹配时，你们的这个关系也不见得会起到什么作用。

还有一个非常关键的点，即便这个班里的所有学生都跟你是老乡，那又如何呢？你又真的能交心交几个？又有几个人可以称兄道弟？又有几个人能真正成为你的朋友、成为你的资源呢？大家都想让别人成为自己的资源，可我们又何德何能呢？

所以，真正的学医所谓的地域性，其真正的底层逻辑和最根本的原因是什么？是当你开始跟师学艺以后，当你开始真正跟老师学习，有点像我们说的传统意义上，或者历史里所谓的“师带徒”形式，当你真正步入到那个阶段之后，当一个老师一年只带2到3个学生时，你们的关系会开始变得密切、更近、更熟悉。

所以这份情谊是可以跨越时间和地域的，当你有了这份香火情之后，未来在你的下一步发展中，你的导师有可能会给你提供一些助力。这个助力的大小没有标准，但都取决于你的经营和运气。

如果你的导师能力够强，或者他有行政职务，对你又足够满意，他有可能留下你，也可能送走你，可能帮你介绍给他的同门，也可能利用自己的圈子帮你打听一些就业的形势或需求。不管怎么样，他有可能会提供一定的帮助，只是这个帮助的大小没有标准和界限，需要靠我们自己在整个求学阶段的经营和表现，所以这才是学医地域性真正背后的“王炸”。

你先不要管我说的对不对，如果你按我这个逻辑往下延展，你觉得在学医的路上，哪个时期地域性表现得最极致？是专科、本科、硕士、博士还是规培？你告诉我。起码你如果理解了我的这个观点，就会明白，学医的地域性至少在专科和本科阶段是可以忽略的，这件事是不是可以先确定？你可以忽略不计，为什么？

因为在这个阶段你都没有传统意义上的真正的老师，所以这件事跟你没有关系。

所以在这里我们起码先得出一个小小的结论：你高考志愿填报的第一步选择里，不应该只有本省的那个学校，或者说至少不应该是唯一的选择。

那么真正学医地域性最极致的体现从哪儿开始？从硕士开始。因为只有从硕士这个阶段，你才严格意义上开始有老师，这也是为什么我们说“在哪儿上学，在哪儿就更容易就业”。其实这件事翻译过来的大白话是：在哪儿上学，在哪儿就更容易就业，而这个“容易”不是因为你在本地求学，更重要的是你在那个地方上学时的老师，他的资源、关系以及影响力，在那个区域里发挥得最极致。

所以沿着这条线，你就应该明白，当你的学历越高，你跟导师之间的关系就会越密切，你能够拿到的帮扶就会越多。所以你会发现，当你到了博士阶段，学历的地域性会更极致。

因为你是博士，已经拿到了中国全日制教育的天花板，所以在那一刻，导师跟你的关系有可能更进一步。只要你是个差不多能扶上墙、表现还可以、导师用着够顺手，又是自己嫡系培养起来、看着从小白一步一步走到今天的学生，他怎么用都会比用别人更顺手，所以他给你提供的帮助一定比硕士阶段更多。

而这件事，越到大医院、大城市、门槛越高的医院，发挥得就越极致。你知道导师为了留下自己的学生会帮到什么程度吗？会帮学生铺好未来所有的路。就是“我告诉你，你想留在咱们这个医院，我也愿意留你，但我想留你的前提，是不是你得先满足这个医院的基本招聘门槛呢？”所以他会给你指明方向，你往那儿努力就行。

我们团队里有个老师，华科的，现在在慕尼黑还是哪里做博士后，他去那儿，就是因为他导师安排他去的，目的就是从那儿转一圈，回来回到华科。但我要补充，大家不要太理想化，当然，你的孩子在这个阶段，你的老师就那一个，比如我们读研的时候，硕士的硕导就那一个。

但在导师眼里，你只是他这么多年带的学生里，今年的某一个而已。所以这件事并没有大家想象的那么完美，好像听我这么一讲，读到这个阶段就应该有美好的前程，其实也没有那么美好。只是说，这份履历和这个关系聊胜于无，起码你是有机会的。那如果说你在浙江上学，不准备回浙江就业，那你说这个关系，即便你真的走了狗屎运，也跟你没关系，对吗？

所以我还是要给大家泼盆冷水，我只是告诉你，我们只有靠近，才有机会，但不代表靠近了就一定会有机会，只是说我们给自己创造了更有利的条件，这是我想说的。

到了博士阶段，其实学医的地域性反而可以忽略，这好像跟前面的话题有冲突。我刚刚说了，学历越高，这种粘性和影响力越强，现在又说博士阶段可以忽略，原因很简单，这两者不冲突。怎么叫“忽略”？

就是当你拿到博士学位时，今天你依然要相信，虽然学历在贬值，但即便在今天，博士依然是人才，是少数人的胜利。所以当你是个人才时，即便没有在你导师的门派里行走江湖，依然可以被人拉入伙，被人敲锣打鼓地纳入麾下。

所以当你到了那个阶段，你的选择反而更自由，反而有了一种“翻身农奴把歌唱”的感觉，自己开始做自己的主人了。

我们不是没有见过这样的学生，还不在少数，就是学生最后不跟自己的导师，有出国不准备回来的。去年我们这边就有一个学生，他的导师明确想留他读自己的博士，学生不愿意，他非常清楚自己要出国，并且以后不回来了，所以婉拒了导师。

每年我们都会遇到几个这样放导师鸽子的学生，有的是导师愿意让他继续读博士，但学生不想读了，觉得还是想留条命享受生活。昨天晚上问的那个小朋友，他不也说不想读博吗？这是决定性的第三个点，也是最极致的点。

如果我们要再往下讲，其实还有一个：我们说自己学校培养出来的直系嫡系学生，是不是自己的附属医院更喜欢要？你怎么看？我说说我个人的看法，供大家参考。这件事曾经可能是，但今天不一定，为什么？

第一个原因，如果你的学校层次足够高，是国内的顶流，那这个时候你的主场优势可以发挥到最极致。因为你本来在全国的学校中就名列前茅，所以自己体系里培养的学生，用着最顺手、最知根知底，最熟悉整个医院的运行规则和各种软件配置，所以你的前提是你应该是顶流。如果你不是顶流，这个理论不成立。

但即便如此，也不是一定成立，为什么？因为今天所有顶流学校的附属医院，门槛都已经卷到了极致，所以学校并不会因为你是自己学校的学生，只是个硕士，就破例把原本要招博士的岗位留给你，不可能，为什么？因为堵不住悠悠之口。

所以从这个点上我们就得出一个结论：你真的无可替代的前提，是你首先是顶流名校的学生，并且跟你的对手比起来，别人有的你都有，你才有可能有真正的主场优势和无可替代性。就是怎么比，你们自己系统里的老师都会愿意首先用你，因为今天顶流博士都是最低门槛。为什么我说我们团队有个老师现在在德国读博士后？

原因就在这儿，他想留在华科，华科自己的博士是不够格的，但导师又想留他，所以必须按这条路再往前走一步。如果你不是顶流，就没有这个事情；如果你不是顶流学校的学生，说实话，你没有什么优势。

为什么？因为今天的医院都非常世俗，非常慕强，他们也喜欢名校，喜欢985，喜欢双一流。所以在这儿就得说个扎心的事实，大家一定要相信，普通家庭在整个现实的职场里，评价你的体系就两个：

第一个是分数，第二个是学历，没有其他的东西。你今天即便有关系，没有这两个东西做底子也没有用，就是这么现实。

一个是985名校的顶流硕士，但在一个博士面前，就是矮一头，谁都清楚，能读到博士的，一定比只是硕士学历的学生更优秀。我们用脚投票就是这么认定的，不会给你机会解释为什么没有读博，没人听。

一样的道理，这就跟高考一样，为什么很多头部单位都愿意去名校招聘？因为分数已经帮我们把人筛选出来了。你没有分数，就要承认自己不行，甭解释，没人听你解释，你没有分数，就是不行。这话就是这么扎心，但事实就是这样，我无意伤害大家。

所以以上就是我想给大家讲的学医真正的地域性。这里面如果你听完了，就会明白，起码能回答你心里的某几个疑问：

第一个，是不是必须在哪儿上学就要在哪就业？

第二个，是不是在哪儿就业就必须要在哪上学？

第三个，是不是在上学城市之外的省份就业，学历就不好用了？

第四个，第一步是不是必须要迈进本省，或者未来想留在的省份上学？

我想这四个问题，起码大家心里会有一点点相对清醒的认识了吧。

所以你不要跟我抬杠，说天时地利人和，自己主场，又有圈子里的老乡、一堆同学，又是本地的学校。我坦白讲，没有学历，天时地利都没有用，你的同学是你以后仰望的，你永远融不进他的圈子。所以这点资源，如果你只是个本科，屁用没有。所以说所谓的同学、老乡什么时候有用？当你有话语权、有学历、有硬通货的时候，这些东西才会变成优势。只是说现实并没有给我们这么完美的选择，我们做了这么多年的志愿填报，发现一个非常现实的问题：永远没有两全其美，总是有遗憾的。

就像内蒙的学生，你那点分，明明读内蒙古医科大就是最完美的选择，你却非要去内地；比如新疆的学生，你那点分读新疆医科大，就是这辈子能爬到的本科里的最高学府，你却偏偏不信邪，非要去内地，最后读了一个三流的学校。那你说你是赚了还是赔了呢？

你赚到了心目中坚持了十多年、想要离开新疆的理想，但却输了全世界，一个逻辑。这个事情等大家真正要做决定的时候就会发现，即便你的分足够高，你总觉得不够，因为总有遗憾。

所以以上就是我想给大家说的学医的地域性。您原来对于学医地域性所有的理解都对，但是我希望今天能给你补上真正最重要的那一块拼图，一定要知道那些你心心念念的、坚持的点，到底在什么情况下才是成立的，好不好？