河北张氏香江集团定州市开元学校初一年级致家长的第四封信

教育是一场

温暖的守望

家校携手同行

亲爱的家长：

时光匆匆，转眼间，孩子们从开学初的懵懂适应，到如今在开元这个大家庭中从容成长，这段旅程里，社团活动的欢声笑语、课堂之上的专注探索、师生同窗的温暖相伴，都化作了孩子们身上看得见的进步——他们正在用自己的脚步，翻开初中生活的精彩篇章。

孩子的成长，是家长与老师共同的期盼。我们深知初中阶段的学业基础对孩子人生发展的重要性，但更需明白，成绩从来不是一蹴而就的奇迹，而是长期积累的结果，它与孩子的学习习惯、思考能力、阅读积累、应试技巧等紧密相关，这些能力的培养，需要耐心浇灌，而非急于求成。我们见过太多因家长的急切心态而适得其反的案例。作为陪伴者与引导者，我们唯有理性看待成长的过程，才能为孩子的前行注入更持久的力量。

为帮助孩子们更好地迎接即将到来的学业水平检测，更快适应初中生活的节奏，更茁壮地奔赴成长之路，特此向各位家长提出几点建议：

以爱为壤，接纳每一种成长节奏

请卸下焦虑的枷锁，让包容与接纳成为亲子相处的情感底色。每个孩子的心底，都藏着一颗向上生长的种子，父母一句真诚的肯定、一个温暖的鼓励，就是滋养这颗种子的雨露阳光。成长从无统一模板，有人年少锋芒，有人大器晚成，孩子的进步从来不止于成绩单。或许是主动分担家务的懂事、或许是敢于表达观点的勇敢、又或是待人接物时的礼貌谦和，这些细碎的闪光点，都是值得我们用心喝彩的成长印记。而父母毫无保留的接纳与坚定的支持，正是青春期孩子对抗迷茫、勇敢前行的最大底气。

明确边界，树立规则意识

爱与接纳，绝非放任与溺爱。适度的惩戒本就是教育的应有之义，我们需要做的，是与孩子在磨合中达成共识，清晰地确立奖赏与惩戒的标准。当孩子突破自我、做出超越预期的努力时，能收获你的肯定与赞许；当孩子不慎犯错、违背约定时，也能坦然接受相应的后果。要让孩子懂得规则之下的爱，才更有力量。

尊重边界

守护青春期孩子的尊严

青春期的孩子，对“独立”“尊严”有着强烈的渴求。请试着放下家长的权威，以平等的姿态与孩子对话，给他们表达想法的空间、自主选择的权利。小事学会放手，让他们在实践中积累经验；大事耐心沟通，与他们达成共识、共商对策。当孩子感受到被尊重，明白努力是为了自己时，便不会再为守护脆弱的自我而与父母对立，此时再一同分析学习、探讨问题，他们定会更有勇气直面挑战。

正视问题

在反思中稳步前行

孩子的成长，从来不是单枪匹马的旅程，而是家校同心、双向奔赴的修行。初一作为衔接童年与青春的关键路口，孩子们既要适应学业难度的提升，更要应对心理成长的蜕变——比起一时的分数高低，那些藏在成绩背后的自律习惯、抗压能力、求知热情，才是支撑他们走得更远的底气。我们不必用“完美”的标准苛求孩子，也无需因一时的起伏焦虑不安，成长本就伴随着试错与调整。愿我们携手做孩子成长路上的陪伴者，用理解代替指责，用耐心守护成长，让每一份努力都被看见，每一次进步都被肯定，陪孩子稳稳走过这段意义非凡的初中时光。

即将到来的学业水平检测，核心价值不在于“打分排名”，而在于“诊断成长”，帮助孩子发现学习漏洞。面对检测结果，无论优劣，都请与孩子一同正视：成绩优异，便总结经验、保持优势；出现短板，就把问题当作“潜在增长点”，共同分析原因、寻找对策。请切记，一次成绩不能定义孩子的全部，我们要培养的，是成绩优异且全面发展、有思想、有温度的人，而非只会应试的机器。

教育是一场温暖的守望，老师与家长从来都是并肩作战的“盟友”，我们的目标始终一致：让每个孩子都能在成长中收获知识、塑造品格，成为精神独立、人格健全、内心温暖的人。愿我们都能保持从容的心态，以爱为桥，以理解为舟，陪伴孩子在初中这段重要的旅程中，稳步前行、向阳生长。

愿我们携手同行，为孩子筑牢成长的基石！

定州市开元学校初一年级

2025年11月7日

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供稿|初一年级

编辑|李晨辉

审核|张孝基