央视点名！又一名教师火爆出圈

作者 | 长孙无忌

新华社一篇《孩子们满口“包的”“666”，这位小学老师出手后全网刷屏！》几乎冲上热搜！

只因这位小学老师对学生满口“包的”“666”亮出黄牌。这番课堂交锋竟引爆全网热议。原来我们都患上了同款“语言贫乏症”。

孩子们张口"包的"闭口"666"，她直接点破："这是偷懒，一说就停止思考。"

这话像颗小石子，在全网溅起大涟漪。为啥？因为不光孩子这样，咱们成年人聊天，不也常对着屏幕翻半天表情包，最后只打出"绝了"二字？

有个词叫"网络失语症"，说的就是这事儿。想夸人厉害，脑子里只剩"666"；想表达开心，翻来覆去就"哈哈哈"。

当然，不能全盘否定网络语言，“给力”“点赞”也确实生动传神。《咬文嚼字》选的"智能向善""银发力量"，既接地气又藏着时代温度。关键在取舍——择其善者而从之。

就像鲁迅说的：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”

但更多时候，热梗是"语言捷径"。贾岛为"推""敲"二字斟酌半晌的较真，在"包的"面前没了踪影。

那位老师说得实在："一直说梗，就说不了有知识的话了。"有调查显示，超五成青少年觉得自己表达能力在下降。

批改作文的老师最有感触：运动会场景只剩"燃爆了"，描写友情全是"YYDS"，鲜活细节倒没一句。

更糟的是有些烂梗藏着恶意。有孩子用"唐人"侮辱同学，自己都不知道是在拿疾病开玩笑。

老祖宗早说"言之无文，行而不远"。语言从来不是随便说说，所有汉字的痕迹，都藏着文化传承的密码。

叶圣陶先生说，语言要"上口""得体"。这不是要孩子们满口诗词歌赋，而是把意思说明白、说优雅。

夸同学跑步快，说"风驰电掣"比"666"具体；表决心，说"势在必得"比"包的"有力。这些词里藏着思考。

其实先贤早有智慧。《周易》主张“修辞立其诚”，强调真诚表达。网络热梗若只剩戏谑，就失去了语言的重量。而顾炎武的“博学于文”，在今天更显珍贵。

对此，我们成年人更该反思。开会想不出词儿说"大概齐"，写文案依赖"家人们谁懂啊"，这不也是另一种"偷懒"？

语言是思维的镜子。总说现成的梗，就像总吃速食，慢慢就忘了怎么好好做饭。

那位老师在黑板上写："做好中国人，写好中国字，说好中国话。"这话说到了人心坎里。

这位老师的尝试令人感动。她不是在反对新潮，而是在守护更宝贵的东西——让语言回归优美、生动、文明。正如她所说：“教育好每个孩子说好中国话，是老师永恒的追求。”

从《论语》的对话、敦煌的文书，到贾岛的推敲，都是靠语言传下来的。丢了好的表达，其实丢的就是文化根脉。

平台该把把关，别让烂梗随便飘；家长要多聊天，少发表情包多说话。

学校更要搭梯子，像江西那位老师那样，用班会教孩子分清梗和好好说话的区别。

语言教育从来不是背成语词典。是让孩子知道，好好说话是对自己的尊重，也是对文化的承接。

等孩子们能笑着说"你跑得真像一阵风"，而非"666"，咱们的话里才真藏着力量。

毕竟，能把话说得清楚、优美、生动，才是中国人最该有的本事。

-完-

笔不阿贵，文不奉承

yanbaoer2024

比较犀利的文我会发这个备号上