中国教科院 “智囊团”更新，于漪、顾明远受聘为名誉委员

新京报讯（记者杨菲菲 实习生郭斯文）10月31日上午，中国教育科学研究院召开新一届学术委员会成立大会暨“十五五”规划专家咨询会。记者从会上获悉，3名名誉委员、29名委员组成中国教科院新一届的“智囊团”，与此同时，中国教科院还成立了三个研究中心。

10月31日，中国教育科学研究院新一届学术委员会成立。图/ 中国教育科学研究院官方微信公众号

会上宣读了中国教育科学研究院新一届学术委员会组建工作报告，并宣读了关于聘任学术委员会委员的决定，标志着新一届学术委员会的正式组建。

据悉，新一届中国教育科学研究院学术委员会聘任名誉委员3人，委员29人，其中院外委员10人，院内委员19人。

记者了解到，全国首批特级教师、“人民教育家”称号获得者于漪，北京师范大学资深教授、新中国比较教育学科创始人之一顾明远，经济合作与发展组织（OECD）教育技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔三人为新一届学术委员会的名誉委员。

顾明远作为学术委员会代表发言。图/中国教育科学研究院官方微信公众号

其中，顾明远是中国教科院首届学术委员会委员，四十多年来始终与中国教科院保持着密切的联系。当天，顾明远作为学术委员会代表发言。他表示，教育强国的关键在于教师队伍的建设，要特别重视基础教育，提高教育质量，培养杰出人才，让社会更具人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会驱动力和国际影响力。新一届学术委员会不仅要做好自身的科研，更应当组织全国教师、全国科研工作者，广泛开展教育研究。

当天，中国教科院还成立了教育强国指数研究中心、教育公平研究中心和科学教育研究中心三个非建制性研究中心。

中国教育科学研究院成立了三个研究中心。图/中国教育科学研究院官方微信公众号

其中，教育强国指数研究中心聚焦教育强国监测与评价，通过国际比较研究和指标体系构建，科学测算全球教育发展进程，为我国教育强国建设持续提供数据支撑和决策参考。

教育公平研究中心以新时代教育思想为引领，深化理论研究和实践探索，开创教育公平研究的新范式，积极探索教育公平机制改革，致力于建成国内领先、国际有影响力的教育公平研究中心。

科学教育研究中心以构建标准化、可推广的科学教育实践点为核心，通过人工智能赋能跨学科课程整合，推动科学教育与创新与场景化应用，致力于打造具有全球影响力的中小学科学教育研究标杆。

编辑 缪晨霞

校对 吴兴发