何以兴国 唯有科技——罗山县楠杆高级中学教师 张晓芳

金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师 致敬最美筑梦人》专栏，为您讲述优秀教师们以教育家精神为舵，以立德树人为帆，引领学子在学海扬帆远航的育人故事，在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播罗山县楠杆高级中学教师张晓芳的教育故事——《何以兴国 唯有科技》。

在河南省罗山县的一所乡村高中里，有这样一位教师：她身形娇小，初见时并不起眼，可那双眼睛里总闪烁着对教育的热忱与对祖国的深情。她就是被学生们亲切唤作“科技园丁”的张晓芳老师。

十六年来，这位普通的乡村教师凭着对科技与教育的执着，在资源匮乏的乡土校园里，播撒科学的种子，培养出一批又一批热爱探索、勇于创新的学生，带着他们在各级科技竞赛中屡创佳绩，用科技的力量点亮了乡村孩子的成长之路。

2008年，张晓芳老师来到罗山县楠杆高级中学任教。面对农村学生科学基础薄弱、动手能力不足、自主学习意识不强，且学校设施简陋的现状，她没有退缩，反而生出一个大胆的念头：要在这所乡村中学推开科技教育的大门，让农村孩子也能触摸到前沿的科学知识。

“记得第一次带孩子们做科学实验，他们连最简单的电路都搭不起来。”张老师笑着回忆。为了补上这一课，她领着学生们利用课余时间琢磨各种小制作：叠纸飞机时研究空气阻力，搭积木时摸索结构平衡，竖立生鸡蛋时探究重心原理……这些贴近生活的活动，不仅磨出了学生们细致认真的性子，锻炼了动手动脑的能力，更让他们在一次次尝试中学会独立解决问题，在成功的喜悦里埋下对科学的好奇。

她指导学生开展的“磁力作用与碰撞原理研究”项目，让孩子们在探索中摸清了磁力的特性、吃透了碰撞的规律，最终自主设计并制作出“磁力加速器”。这个项目不仅拿下河南省青少年科技创新大赛一等奖，更让学生们真切体会到：从构思到动手，从验证到收获认可，这份成就感足以照亮往后的探索之路。

张晓芳老师总善于从生活里捕捉科技教育的契机。一次，她发现学生们对无人机充满好奇，便立刻领着大家动手：用竹片做骨架，塑料膜当机翼，配上微型电机，一块块不起眼的材料在孩子们手中变成了简易无人机。尽管这些“土发明”飞不高、飞不远，学生们却在制作中弄懂了空气动力学、电路连接的门道，更重要的是，创新思维与解决问题的能力在实践中悄然生长。后来，见学生们对无人机操作兴趣愈发浓厚，张老师又多方奔走，筹钱购置了4台小型无人机。她带着学生们砍竹子、弯铅丝，亲手搭建比赛障碍，利用课余时间反复练习。最终，这支乡村队伍在2025年“中国机械总院杯”信阳市青少年科技运动会上荣获一等奖。

为了给热爱科技的学生搭建更广阔的平台，张晓芳老师在学校成立了“楠高创新社”。起初，社团里只有3名学生，可张老师毫不在意，雷打不动地定期开展活动。她从最基础的科学实验教起，像春雨润物般引导学生走进科技世界：有时是电路组装的小挑战，有时是机器人编程的入门课，有时是脑洞大开的科学小制作。她格外看重学生的动手能力，每次活动都让大家亲自动手，还常说：“失败了没关系，重要的是从里面学明白道理。”在她的鼓励下，学生们渐渐不怕犯错，敢想敢试，创新的火花越烧越旺。

功夫不负有心人。三年来，“楠高创新社”从最初的3人壮大至20余人，成为校园最受欢迎的社团之一，更在各级赛事中载誉满满：不仅连续在省、市级青少年科技创新大赛中斩获多项一等奖，更在全国性赛事中赢得荣誉；社团也于2024、2025年先后获评县级“优秀社团”与“文明社团”称号。

张晓芳老师的实践，不仅改变了学生，更影响了整个学校与周边地区。看到她的成果，学校领导开始重视科技教育，全力支持社团活动与赛事参与；周边学校的老师也纷纷前来取经，张老师总是倾囊相授，把经验毫无保留地分享出去。

“我只是个普通的乡村教师，做的都是最基础的事。”张老师依旧谦虚，“但我始终相信，每个孩子都有创新的潜能，乡村孩子也一样。我的责任，就是给他们搭个台子，让这些潜能生根发芽。”

在她的守护下，科学的种子正在这片乡土悄然生长，终将长成参天大树，撑起乡村孩子的科技梦想，也撑起一个国家的科技未来。