【垣曲县新建小学】以质量分析为钥 启学科育人新程——垣曲县小学道法学科六年级质量分析会

“研以启思，教以敦行”。在教育的征程中，每一次总结都是成长的基石，每一次规划都是前行的灯塔。为进一步提升我县道德与法治学科教学质量，深入分析期末质量监测情况，交流分享教学经验，垣曲县小学道德与法治学科六年级质量分析会于10月24日在新建小学召开,教研室小学道法教研员贾荣老师及全县各小学六年级道法教师参加了本次活动。

01

各抒己见 多维剖析

会议伊始，各学校教师代表依次发言，以本校学情为样本，从学生总体表现、试卷分析、答题情况及失分原因等多个角度进行细致剖析。老师们坦诚交流问题，分享实用策略。

系统梳理了试卷结构和题型分布，分析中发现学生们在基础知识运用、材料分析及答题规范上仍存在不足，如部分开放性试题因逻辑不清导致失分，建议教学中加强审题训练与思维建模，将知识点与生活情境深度融合，提升学生解决实际问题的能力。

同时对失分率最高和得分率最高的典型试题深度解析，从学生学习情况和教师教学策略两个维度，提出了切实可行的改进意见和建议，强调应注重引导学生树立正确价值观，培养辩证思维能力，提升知识迁移与生活应用的能力。

02

对标“四有” 精准把脉

接着，小学道法教研员贾荣老师做了《析数据之象 寻素养之径》的讲座，她从全县成绩亮点、试题素养导向、课堂症结透视、改进措施建议四个方面对全县质量监测情况精准把脉。以详实数据为核心，对全县道德与法治学科成绩进行系统梳理，基于数据，她对标“四有”课堂，进一步归因，认为在“课堂有优化”方面，教学设计与素养目标严重脱节，在“课堂有优化”方面，学生思维参与度低，主动性缺失，在“课堂有管理”方面，习惯养成与个体关注不足，在“课堂有落实”方面，知识内化与行动导向落空，针对以上问题 ，提出了针对性建议。带领大家在探讨中反思，在反思中成长。

03

锚定目标 聚力提质

最后，贾荣老师勉励每一位道德与法治教师上好这门课，给学生以引领和方向，进行教学改革，打造有广度、有温度、有深度的道德与法治课堂。

析成绩补短板，聚能量再前行。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把分析成果转化为教学行动，深耕课堂、精准发力，推动垣曲县小学道德与法治学科教学质量再上新台阶。

【来源：垣曲县新建小学】