河北张氏香江集团定州市开元学校高二年级致家长的第四封信

尊敬的各位家长：

展信安！

伴随着本周最后一节课堂的铃声，孩子们会暂别校园，开启短暂的假期时光。高二是学业进阶的“黄金爬坡期”，也是孩子心态与习惯定型的关键阶段。我们始终坚信，“开心学”与“出成绩”从不矛盾——真正高效的成长，应是在轻松的氛围中主动探索，在趣味的引导下扎实进步。在此，我们想与您聊聊假期里如何延续“寓教于乐”的节奏，让孩子既能享受休整的快乐，也能收获成长的底气。

回顾这段时间，我们在课堂上做了许多“让知识变有趣”的尝试，把课本知识变成了可触摸的“生活技能”。这些尝试背后，是我们对“高二学习”的理解：当知识跳出枯燥的公式与定理，与孩子的兴趣、生活相连，学习便不再是负担，而是主动探索的乐趣。

当然，我们也清醒地知道，高二的学业任务需要“快乐”与“扎实”并重。这个假期，我们不希望孩子陷入“刷题焦虑”，也不建议完全松懈放纵。在此，我们想和您分享几个“轻量学习”的小建议，让孩子在快乐中巩固所学：比如，可以和孩子一起看一部与历史课本相关的纪录片（如《大国崛起》对应世界史章节），边看边聊“视频里的知识点和课堂讲的有什么不同”，让历史学习变成亲子共赏的趣味时光；也可以鼓励孩子用思维导图梳理本周的数学错题，不是机械抄题，而是用不同颜色的笔标注“错误原因”“解题小技巧”，把错题本变成“个性化的知识手册”；甚至可以让孩子当家里的“小老师”，给您讲一讲本周学的英语课文，在“教别人”的过程中加深理解——这些方式没有紧绷的学习压力，却能让知识在轻松的互动中自然沉淀。

同时，我们也希望这个假期能成为孩子“充电蓄能”的快乐时光。高二的孩子面临着知识难度提升的挑战，适当的放松不是浪费时间，而是为后续的学习积攒精力。您可以陪孩子一起做些TA喜欢的事：去公园打一场羽毛球，在运动中释放压力；一起烘焙小点心，在动手实践中感受生活的美好；哪怕是饭后一起散步聊天，听孩子讲讲校园里的趣事，也是对TA心灵的滋养。我们始终认为，孩子的“学习状态”藏在TA的情绪里——当孩子感受到家庭的温暖与放松，才能以更积极的心态面对返校后的学习，这便是“开心”与“成绩”之间最本质的关联。

各位家长，高二这一年，我们既是孩子学业的“引路人”，也是他们成长的“陪伴者”。我们始终相信，教育不是“催着跑”，而是“陪着走”——当我们用趣味化解学习的枯燥，用理解代替焦虑的催促，孩子自然会在快乐中主动向前，在扎实中稳步提升。这个假期，让我们一起做孩子“快乐学习”的伙伴，让高二的每一段时光，都成为他们成长中温暖又有力量的记忆。

期待假期后，看到带着笑容与收获返校的孩子们！

定州市开元学校高二年级

2025.10.24

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供稿|高二年级

编辑|李晨辉

审核|张孝基