学生参与度
失踪南瓜派的案子
这个令人兴奋的谜题让学生们在全校范围内寻找南瓜派——并包括一些沿途的学习。
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经过 埃里克·霍尔
2025年10月22日
秋天,我最喜欢的活动之一是我创建的名为“FSI:失踪的南瓜派”的寻宝游戏。FSI代表秋季调查员,这已经成为我的学生每年都期待的一个传统。这是一个集神秘、谜语和学术挑战于一身的故事。
准备场景
关于我,你应该知道的第一件事是,我总是在课堂上提供东方贸易公司的软呢帽和一套陶瓷咖啡杯,我通常可以在沃尔玛以50美分的价格买到。这些听起来可能不多,但在我的课堂上,它们是解决问题的无价工具。每个学生都戴上一顶软呢帽,喝一口他们的“咖啡”,教室突然变成了一个成熟的侦探事务所。可能会对着工作表呻吟的五年级学生突然坐得更直了,倾斜他们的帽子,非常严肃地扮演调查者的角色。道具让一切变得不同。
每年秋天,这些道具都会被用来解决丢失南瓜派的案件。这种活动可以局限在教室里,或者,如果我真的想让它变得令人兴奋,它可以延伸到整个建筑。如果我把它放在教室里,我会把线索藏在抽屉里,藏在书下面,或者贴在椅子下面。但是当它延伸到建筑内部时,奇迹就发生了。
为了准备完整的构建版本,我在前一天晚上做了一些工作。我将精心书写的线索放入信封,并邀请不同的工作人员参与。秘书、食堂工作人员、体育老师,甚至校长都参与其中。当他们同意后,我递给他们一个信封,并解释说,第二天将有一群学生来问:“请问,你有关于失踪的南瓜派案件的线索吗?”成年人几乎总是渲染这一点,我的学生很高兴能成为超越教室墙壁的调查的一部分。
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情况
第二天,当学生到达时,明确无误的声音搜索网主题曲从我的扬声器里响起。这是他们的信号。他们立即行动起来,抓起他们的软呢帽,往咖啡杯里倒满水。到了一年中的这个时候,他们完全知道这意味着什么:一个案子刚刚摆到了他们的办公桌上。他们立正坐着,等着我宣布细节。
我像警察局长向他的小队做简报一样陈述案情:“侦探们,我们有一个危机。学校工作人员正在准备大丰收盛宴,这顿饭的亮点是一个巨型南瓜派。昨晚,在夜幕的掩护下,有人偷走了它。没有馅饼,宴会就泡汤了。你的任务是追踪小偷,救回甜点。”
房间里的紧张气氛是真实的。他们知道他们必须在盛宴开始前解开这个谜。我把他们分成三个小组,这样我就有八个侦探小组了。每个小组都会收到一个谜语,带领他们找到一个掌握线索的工作人员。例如,如果秘书拿着信封,谜语可能是这样的:
“我一整天都在接电话和微笑,
我帮你记笔记。
如果你需要下一个大线索,
来找我,我会帮你度过难关。"
这些人把帽子摘得很低,呷了一口他们的“咖啡”,然后有目的地出发了。我像侦探长一样在走廊里徘徊,确保没有一个小组迷路或困惑。他们有时间限制,这使得任务更加紧迫。他们一个接一个地拿着信封回来,骄傲地挥舞着它们,就像珍贵的证据一样。
线索
一旦所有队伍都回来了,我们就聚在一起打开线索。每一条线索都与一个学术主题相关联,这使得乐趣植根于学习之中。
线索一:第一条是数学线索:“嫌疑人推着一辆装有36个箱子的手推车。手推车上的每个架子上有九个箱子。多少个架子上堆满了箱子?”
学生们很快解决了这个问题,并自豪地宣布手推车有四个架子。细节似乎还不重要,但它是拼图的一部分。
线索二:阅读线索更长,写得像一篇神秘的文章:“一天傍晚,一个微弱的声音在空荡荡的学校大厅里回荡。一名目击者报告说听到缓慢而稳定的脚步声,那种由沉重的靴子发出的脚步声。伴随着脚步传来金属叮当声。餐厅门口附近的噪音越来越大,然后沿着走廊走向储藏室。空气中弥漫着一股强烈的清洁喷雾的味道,地板闪闪发光,好像刚被拖过。就在自助餐厅外面,一小串馅饼屑突然在一扇锁着的门边结束了。无论嫌疑人是谁,他们显然都有钥匙、结实的鞋子,并且可以进入大多数人无法进入的地方。”
然后我问了一个问题:“根据这篇文章,你能推断出什么样的人可能拿了馅饼?”学生们凑过来,小声说话,然后自信地回答说,一定是像管理员这样的人。
线索三:科学线索深化了案件:“调查人员注意到自助餐厅附近有一股强烈的气味。当场撒了小苏打,就没事了。但是当醋被倒入时,会有嘶嘶的反应。这意味着液体是酸性的还是碱性的?谁会使用这种化学物质?”
侦探们很快推断出这一定是一种清洁剂,这与他们已经知道的相符。
线索四:社会学线索促使他们使用学校的地图:“在学校地图上,嫌疑人最后出现在自助餐厅的北面和体育馆的东面。那描述的是哪个房间?”
学生们用手指描绘着地图,非常兴奋地宣布了管理员的储藏室。
揭秘
有了所有八条线索,证据指向一个方向。侦探们坐在座位的边缘,为戏剧性的揭露做好准备。我把管理员叫进教室。他也参与了这个计划,让学生们高兴的是,他端着一盘微型南瓜派进来了。
全班爆发出欢呼声。帽子被抛向空中。咖啡杯被举起来庆祝。案子结了,谜团解开了,馅饼保住了,侦探们得到了甜点的奖励。
从50美分的咖啡杯和廉价的软呢帽开始的事情已经变成了今年最难忘的教训之一。每个学生都能体验到解开谜团的兴奋感、团队合作的满足感以及获得丰厚回报的喜悦。对我来说,这是学习和欢笑的完美结合,这正是教学应该有的样子。
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