上海市市光学校举行杨浦区小学一年级英语区教研活动

　　金秋十月，丹桂飘香，教研之花悄然绽放。为深入推进小学一年级英语课堂教学改革，提升教师专业素养，落实核心素养育人目标，2025年10月14日下午13:30，区小学一年级英语专题教研活动如期举行。全区一年级英语教师齐聚上海市市光学校，共赴这场以“SOLO分类理论与主题意义引领的融合实践”为主题的教研盛宴。活动由区英语教研员黄芳老师主持，全程井然有序，亮点纷呈。

　　活动伊始，黄芳老师进行开场讲话。她结合一年级英语教学的特殊性，强调了低年级英语启蒙教学的重要性，明确了本次教研活动的核心目标——聚焦课堂教学实效，结合SOLO理论探索主题意义教学的实践路径。黄老师表示，希望通过本次公开课展示与专题说课，为全区教师搭建交流学习的平台，推动低年级英语教学质量稳步提升，为学生英语学习筑牢根基。

　　随后，王雨彤老师带来了1AU5《Lovely faces》中第二课时《Finding faces》的公开课展示。作为一年级英语课堂的启蒙课，王老师充分考虑低年级学生的认知特点和学习规律，以“寻找生活中的脸”为主线，设计了一系列趣味十足的教学活动。

　　课堂伊始，她通过欢快的英文歌曲和游戏暖场，瞬间点燃了学生的学习热情。教学过程中，王老师通过AI赋能，巧妙地运用多模态教学资源和丰富的互动活动，将五官类的核心词汇与句型“I see a...face. ”等目标语言自然渗透。王老师设计的一系列趣味活动，从基础认知到初步运用，层层递进地帮助孩子们扎实掌握目标语言。尤其是课堂尾声的“气球画脸”创意活动，更是让孩子们将所学知识进行迁移转换——大家一边在气球上画出可爱的脸庞，一边用课堂上学到的英语词汇和句型介绍自己的作品，在实践运用中有效提升了语言表达与综合运用能力。王老师注重关注每一位学生的学习状态，通过及时的鼓励和精准的引导，让课堂充满生机与活力，充分展现了扎实的教学功底和新颖的教学理念。

　　公开课结束后，陆倩颖老师以“SOLO融入主题意义教学”为题进行说课分享。她结合1AU5单元整体教学设计，从教材分析、学情把握、教学目标、教学过程及SOLO分类理论的应用等方面展开详细阐述。陆老师重点讲解了如何将SOLO分类理论与主题意义教学有机融合，通过分层任务设计满足不同认知水平学生的学习需求，帮助学生从“单点结构”向“关联结构”的认知水平进阶。她的说课逻辑清晰、内容扎实，把教学中的思路和做法讲得很透彻，有很强的实践借鉴意义，帮助在场教师对主题意义教学有了更具体的认识。

　　最后，黄芳老师对本次教研活动进行总结点评。她首先对王雨彤老师的公开课给予高度赞誉：“王老师的这堂课真正做到了‘以生为本’，将抽象的五官词汇转化为具象的互动体验，儿歌导入精准激发了低年级学生的学习兴趣，教学环节的设计层层递进，既巩固了语言知识，又培养了学生的听说能力，充分展现了青年教师的教学智慧和课堂把控能力。”随后，针对陆倩颖老师的说课，黄老师同样给予充分肯定：“陆老师的说课紧扣‘SOLO融入主题意义教学’这一核心，将理论与单元教学实践紧密结合，尤其是对分层任务设计的阐述，精准把握了不同认知水平学生的学习需求，为我们提供了教学研究思路，这种‘理论+实践’的说课模式值得全体教师学习。” 同时，黄老师也对后续教学提出明确要求，希望全区教师继续聚焦课堂，加强教学研究，不断创新教学方法，提升低年级英语教学的实效性。

　　本次教研活动的顺利开展，为全区一年级英语教师搭建了交流展示、共同成长的平台，有效促进了教师教学理念的更新和教学能力的提升。参会教师纷纷表示，将把本次教研活动的收获运用到实际教学中，深耕课堂、潜心研究，让一年级英语教学绽放更绚丽的光彩。