河南
近日，信阳市光山县第五完全小学以“操作性学习活动在图形与几何教学中的深度实践研究”为主题的数学观摩研讨活动。光山五小校领导及低数组全体教师齐聚三（6）班教室，共同观摩该校胡萍萍老师执教的三年级上册《线段、直线、射线》课例，并围绕操作性学习策略展开深度研讨，为数学课堂注入新活力。
观摩课上，胡萍萍以“光山夜景”“拉直的线”“灯光秀光束”等生活场景切入，将抽象的几何概念转化为可触可感的实例。课堂上，学生通过“认一认、画一画、摆一摆”等系列活动，在对比线段、直线、射线的特征中构建知识框架。例如，用手电筒演示射线的“无限延伸”，用“变魔术”游戏揭示直线的特征，让学生在动手操作中发展空间观念。整节课以“联系”与“活动”为核心，既落实了“空间观念”“几何直观”等核心素养，又凸显了数学与现实的紧密联结。
研讨环节，低数组教师在光山五小教研组组长李凤英的主持下展开评课。胡萍萍首先从设计理念、实施过程及反思角度进行说课，强调以操作性活动推动学生深度学习。随后，多位教师分享了观摩感悟。
光山县五小校长胡敏对本次教研进行总结及指导。胡敏首先肯定了胡萍萍这一节课的精心设计。胡敏说，要从学生学习状态、课堂管理状态、知识理解层面三个维度精准把握课堂。让课堂真正成为学生深度学习、能力生长的沃土。希望全体教师以“实”为基，以“研”为翼，持续打磨每一堂课，让课堂品质再上新台阶。
教以潜心，研以致远。下一步，光山县五小将以此次教研为新的起点，继续深耕课堂，在“实”处着力，往“深”处前行，让操作性学习真正成为学生建构数学认知的桥梁。期待全体数学教师在今后的教学中携手共进，在实践中反思，在研究中提升，共同谱写五小数学教育的新篇章！（通讯员：李凤英 裴芳 王磊）
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