十年乡路育桃李 双肩扛起爱与责——信阳市平桥区长台关乡冯楼小学教师何夏怡

金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师 致敬最美筑梦人》专栏，为您讲述优秀教师们以教育家精神为舵，以立德树人为帆，引领学子在学海扬帆远航的育人故事，在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播信阳市平桥区长台关乡冯楼小学教师何夏怡的教育故事——《十年乡路育桃李 双肩扛起爱与责》。

在长台关乡蜿蜒的乡道上，33岁的女教师何夏怡已经在乡镇教育的沃土上深耕了十个春秋。她是五年级的数学老师，是孩子们信赖的班主任，是学校食堂的“好管家”，也是两个幼童的母亲。在学校的各项教育工作中，从幼儿园的启蒙课堂到初中的毕业班，从加减乘除到劳动实践，她以女性特有的细腻与坚韧，在多重角色中绽放光彩，连续五年斩获乡镇级“优秀教师”、“优秀班主任”称号的荣誉，正是她十年教育生涯最生动的注脚。

跨界讲台：让每个课堂都生长力量

2015年，23岁的何夏怡初次走进乡镇小学时，眼前的景象比想象中更简陋：师资缺口大，一个老师要顶几个岗。“我年轻，多干点没关系。”这是她常挂在嘴边的话。十年间，她的课表永远是学校里最“跨界”的——上午带五年级数学，下午可能在三年级的语文课上讲解标点符号，摇身一变又变成幼儿园的“故事姐姐”，给孩子们讲《三只小猪》。

为了让幼儿园孩子爱上数学，她把女儿的绘本带到课堂，用“好饿的毛毛虫”的故事讲数的分成；教小学高年级阶段数学时，她发现农村孩子数感不好，就开办了班级“小商店”，让学生扮演“买菜的阿姨”“卖货的老板”，在熟悉的生活场景中练小数的四则运算。有次给四年级上劳动课，她踩着泥泞的田埂，把课堂搬到了村民的菜园里，手把手教孩子们辨认蔬菜、学习采摘，裤脚沾满的泥土，成了最生动的“教具”。想让五年级的学生爱上古诗词，那就要创建诗词场景，于是班级里的诗词文化角就诞生了，学生们根据古诗内容描绘画面，图文并茂的诗词场景就在心里生根发芽。

同事们说她是“教育多面手”，她却笑称自己是“一块砖”。“哪里需要就往哪里搬，只要能让孩子们多学点东西，再累也值。”十年间，她教过的科目涵盖数学、语文、英语、道法、劳动等近十个学科，带过的学生从刚会说话的娃娃到即将中考的少年，光工作笔记就攒了二十多本，每一页都写满了批注。

班主任手记：用爱焐热每个角落

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这行字写在何夏怡的班主任工作手册扉页上。作为五年级班主任，她的班里总有股特别的暖意——留守儿童的抽屉里，偶尔会出现她悄悄放进去的牛奶；后进生的作业本上，除了红笔批注，还有“这次计算进步啦”的小贴纸；教室后墙的“成长树”上，挂满了孩子们写着小心愿的叶片。她的办公抽屉里，也总放着孩子们想要努力得到的小奖品。课间的操场上，她积极促进孩子们的运动氛围。

作为班主任，她更像孩子们的“大家长”，希望孩子们基础知识扎实，身心健全，更希望他们眼界开阔，立足长远。她知道农村孩子阅读兴趣不高，于是合理利用校内书籍资源，组建班级读书角，供孩子们可以随时借阅。并利用主题课和课余时间，带着孩子们进行国内外经典名著的泛读和精读。“老师，《小王子》里的玫瑰为什么要带刺呀？”“《西游记》里的孙悟空真的会飞吗？”面对孩子们天马行空的问题，她总是耐心解答，有时还会组织“故事接龙”，让内向的孩子也敢开口。寒来暑往，坚持读书已经成为每个孩子的信念，在教室的读书角总有捧着书静心阅读的孩子。一年下来，班里32个孩子人均阅读量从5本增长到30多本，连最调皮的男生都能安静读完一整本书。

食堂后厨：舌尖上的守护

除教学工作外，何夏怡还承担着全校百余名师生的食堂采购申报职责。校长明确要求：“学生餐食，每一口都不容疏忽；学生健康，每一分投入都不可吝啬。”在校长的坚定引领下，她深感这份工作责任重大、意义非凡，因而在采购申报过程中始终秉持严谨态度，一丝不苟地落实各项要求。

作为一名教师，何夏怡不仅心怀教育热忱与家庭温情，更兼具果敢担当与对生活的热爱。曾偶遇学生家长在家中突发中风，她临危不乱，及时施以援手，以果敢行动诠释责任；在家庭与事业的平衡中，她将对家人的深爱藏于心底，以坚守岗位践行教育初心；工作之余，她热爱用镜头捕捉生活点滴，于光影间留存美好，尽显对生活的热忱。这份多元的特质，让她在教师身份之外，更展现出立体而丰盈的人格力量。十年乡路，她走得扎实且从容。她把青春献给了乡镇的孩子。在她看来，教育就像种地，播下种子，付出汗水，总会有收获的一天。

这就是何夏怡，一个33岁的乡镇女教师，在平凡的岗位上，用十年的坚守与热爱，书写着不平凡的教育故事。她就像乡野里的一株向日葵，永远向着阳光，也把温暖带给身边的每一个人。