“和润”八载，静待花开|专访经开三小校长张海兰

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深秋的西安经开第三小学，浸润在晨光与书香之中。教学楼里传来的琅琅书声，与校园中草木生长的静谧交织在一起，共同诉说着八载光阴的故事。对校长张海兰而言，这八年，是一场以“和润·生长”为名的漫长耕耘——时光沉淀出愈发深厚的教育智慧，岁月滋养出愈加动人的育人情怀。漫步校园，唐代建筑元素与诗词长廊相映成趣，传统文化自然地流淌在每一个角落；孩子们的笑脸在秋日暖阳下格外生动，仿佛在印证着她常说的那句话：“教育是一场美丽的等待，我们只需给予每一粒种子成长的力量。”

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时光深处的回望：

从新建校园到育人沃土

"记得第一次踏进这片工地时，眼前是正在施工的崭新校舍。"张海兰站在如今绿树成荫的校园里，目光穿越时光，回到2017年的那个春天。那时的她，面对这所由西安经济技术开发区管委会投资兴建的全日制公办小学，心中早已绘就一幅教育的蓝图。

作为学校的首任校长，张海兰见证了西安经开第三小学从2017年建校至今的整个发展历程。八年前，她怀着对教育的无限憧憬，在这片校园里种下了对这片土地最深的期许。"每一粒种子都会发芽！"她轻抚着校园里如今已亭亭如盖的树木，"我们只需提供适宜的土壤，给予充足的养分，剩下的就是静待每一朵花如期绽放，每一个果实自然成熟。"

八年，不足以让一棵树苗长成参天大树，但足以让一个校园成为育人沃土。

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种子课程：

八年耕耘的生命交响

“1+N”种子课程体系，是张海兰八载耕耘中倾注心血最多的领域。该体系以国家课程为根基，依托基础、拓展、选修、综合四大课程维度，构建起人格力、智慧力、健体力、审美力、实践力五大“自生长”课程模块，真正让“德、智、体、美、劳”五育并举落地生根。

每天清晨，当第一缕阳光漫进校园，张校长已陪着早到的孩子们在操场奔跑。她常微笑着鼓励孩子们：“身体是健康成长的底盘，底盘越稳，越能扛住成长路上的风风雨雨。”随后，她会逐间走进教研室，全程参与老师们的集体教研，细致关注大家的“基本功打卡”——与数学老师逐字推敲课堂语言，为美术教师提供构图思路，和音乐老师随着旋律自如起舞，鼓励体育老师把形体训练尝试加在课前的热身运动之中……这，正是她坚持八年的“一人一课程”师资培养模式的真实缩影。

“教师的成长，连着每一个孩子的未来，更托举着成千上万家庭的希望。”说这句话时，她的眼神里满是坚定与温柔。

在基础课程方面，学校不仅严格落实国家课程标准，更注重学科间的内在联系。语文课上，孩子们学习《诗经》中的植物描写后，会到种植园寻找对应的植物；数学课上，测量种植地的面积变成了生动的实践课；科学课上，植物生长的观察记录培养了孩子们的科学素养。

拓展课程则着力于开阔学生视野。学校的"经典诵读"课程，让孩子们在诗词歌赋中感受中华文化的魅力；"生活中的数学"课程，通过设置生活情境培养学生解决问题的能力；"英语戏剧"课程，让孩子们在情境中学习语言，感受异国文化。

选修课程更是百花齐放。学校整合校内外师资力量，开设了编程、机器人、民乐、击剑、书法、泥塑等三十多门选修课。每到选课季，孩子们都能根据自己的兴趣自由选择。"尊重孩子的成长规律，要让每个孩子都能顺势而为，找到自己的热爱。"张海兰说。

综合实践课程则以“输出带动输入”为核心理念，注重学习成果的展示与转化，让每个孩子的成长都能被真实看见、被真诚认可。无论是童趣盎然的戏剧节、创意飞扬的科技节、活力四射的体育节，还是歌声回荡的合唱节、践行生态文明的劳动节，都为孩子们搭建起展现自我的舞台。在这里，每一位孩子都能绽放出向阳而生的蓬勃活力与独特风采。

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跨学科之美：

项目式学习的诗意实践

"长安Study"项目式学习，是学校跨学科教学的重要载体，也是张海兰教育理念的生动体现。这个项目凝聚了她对传统文化创造性转化和创新性发展的深入思考。

一年级的“草木识长安”课程，是典型的跨学科案例。语文课上，孩子们脚踩泥土，品读生命萌芽的诗意；科学课上，追踪种子落地、破土、生长的“冒险旅程”；数学课上，在盛开的花朵里把抽象数字变成具象的认知；美术课上，以画笔勾勒叶片脉络，定格植物的生长样态；劳动课上，则躬身田间亲手播种、浇灌、触摸自然的温度。张海兰常常蹲在种植园里，和孩子们一起观察植物的变化："通过亲近泥土和生命，孩子们编织起与故土最初的情感纽带。"

二年级的“顺时而食”课程，将传统智慧与现代生活有机融合。白露时节，孩子们在劳动课上亲手熬制银耳雪梨汤，在语文课上吟诵二十四节气养生歌谣，在科学课上播种紫苏、金银花，悉心记录植物从萌芽到收获的全过程。“孩子们不仅是在学习知识，更是在传承一种健康智慧的生活方式。”张海兰说。

三年级的“丝路驼铃”课程，将千年丝路的壮阔画卷徐徐展开。升旗仪式上，孩子们聆听张骞出使西域的壮举，感悟赤诚爱国情怀；美术课上，用陶土塑出满载丝绸与葡萄的商队，体会“天下大同、和谐兴邦”的丝路气度；音乐课上，伴着悠扬旋律模仿敦煌飞天的曼妙舞姿，让沉睡千年的壁画重焕生机。孩子们不仅读懂了丝路的传奇故事，更将那份开放包容、勇于探索的丝路精神，悄然植根于心田。

四年级的"唐风建筑"课程，让孩子们了解古代建筑布局规整、融于自然的理念。他们在美术课上捏制飞檐斗拱、绘画梁柱纹样；科学课上动手拆解拼接，探寻先辈榫卯结构的智慧；语文课上描写建筑与自然山水意境的交融 。"当孩子们亲手复制出一个个唐代建筑时，他们理解了美好的建筑并不是孤立存在的，而是大自然的一部分。"张海兰说。

五年级的"生态长安"课程，将"环保理念"落地到劳动实践之中。在校园的"雨水喷泉"边，孩子们目睹雨水的循环使用，于是把洗手水、洗菜水收集起来进行种植浇灌、冲洗地面；种植园里孩子们学习制作环保酵素，将果皮变废为宝。科学课上孩子们为流浪猫搭建温暖小屋，在洗手间搁置薄荷、活性炭，用于降解空气中的异味；数学课上，孩子们通过计算汽车尾气的碳排放量，来测算需要营造多大面积的森林才能实现有效吸收。孩子们明白了保护环境不仅是一种责任，更是一种智慧。

六年级的"我为长安代言"课程，则是六年学习的综合展示。每个班培养的小解说员，要用自己的语言向来宾介绍在校六年的学习成果。从资料收集到讲稿撰写，从表达训练到现场展示，这个项目融合了语文、科学、英语、美术等多个学科。"每个班级的解说员就是长安文化的“播种机”，这个过程不仅锻炼了孩子们的综合能力，更培养了他们的文化自信和家国情怀。"张海兰欣慰地说。

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队伍成长：

在教研中破茧成蝶

面对建校初期教师队伍年轻化的特点，张海兰创新提出"学术兴校"理念，建立了系统的教研体系。八年来，这个体系不断完善，成为教师专业成长的重要支撑。

早上8点到8点20是数学的小教研，聚焦当日教学重点难点；每周的主题教研，深入探讨单元教学方法创新；每月的大单元教研，复盘学科知识体系构建。"我们的要求是'不教研不进教室'，确保每一节课都是精心准备的优质课。"张海兰说。

在教研活动中，学校鼓励教师充分交流、深入探讨。"我们有个不成文的规定：每个教师都要发言，都要贡献智慧。"张海兰说，"有时候为了一个教学重点的把握，为了一个教学环节的设计，老师们会争得面红耳赤，但这种学术争鸣恰恰是最珍贵的。"

八年耕耘，这种浓厚的教研氛围带来了显著成效。学校目前有68名"三级三类"骨干教师，112名教师在省级教科研论文评选中获奖，13名教师优秀案例获得国家级奖项。更令人欣喜的是，教师们的教育理念不断更新，教学能力持续提升，形成了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

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创新实践：

面向未来的教育探索

在扎实抓好基础教育的同时，张海兰带领团队积极开展教育创新实践。学校提出"无情境不上课"的理念，充分利用现代教育技术提升教学效果。

"在学习《送元二使安西》这首诗时，通过AI技术生成相应的诗意画面，让学生仿佛身临其境。"张海兰举例说明，"在数学课上，AI演示几何图形的动态变化，帮助学生建立空间概念。"

在作文教学中，AI技术的应用更是取得了显著成效。"AI系统可以在两分钟内完成全班作文的初步批改，为教师提供详细的数据分析。"张海兰介绍道，"但教师还要进行二次批改，因为教育最重要的是理解孩子的内心世界，这是技术无法替代的。"

学校还积极推动"无边界学习"理念的落地实践，打破传统教育的时空界限。通过精心打造15个特色场馆课程，让学生从封闭的教室走向开放的种植园、创意工坊、科技体验馆等场所，在真实场景中学习，在实践体验中成长。

此外，学校还与多所高校和研究机构建立合作关系。"我们与北京大学合作开发人工智能课程，与西北工业大学、陕西师范大学共享师资资源，通过线上线下相结合的方式，让我们的学生享受到更优质的教育资源。"张海兰说。

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守望者的幸福：

在平凡中见证不凡

八年来，张海兰总是第一个到校，最后一个离校。她说，她喜欢清晨校园的宁静，喜欢听孩子们琅琅的读书声。"每当看到孩子们快乐地走进校园，看到他们在课堂上闪闪发光的眼睛，看到他们在活动中绽放的笑容，我就觉得所有的付出都是值得的。"说到这里，她的眼眶微微湿润，"这就是教育工作者的幸福。"

八年守望，最让她欣慰的不是那些荣誉和成绩，而是孩子们的变化。"去年毕业的一个孩子告诉我，'校长，每年的7月4日我都会回来看您，咱们一定要相约在毕业班的纳凉晚会上'。那一刻，我觉得八年的所有艰辛都值得了。"

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时光深处的凝望：

教育是一场美丽的等待

站在第八年的门槛上回望，张海兰目光沉静而深远。“八年前投身这片教育园地时，我内心满怀期待，更深知其路漫漫。教育就是如此，我们只管用心耕耘，时光自会给出答案。”

“八年是新的起点。”她的声音温和而坚定，“我们要继续做有温度的教育，办孩子们向往的学校，让每一粒种子都能按照自己的节律生长。”

在书香弥漫的校园里，八年光阴沉淀为生命的丰盈。张海兰的教育诗篇，仍在不疾不徐地书写——我本嘉木，日有所长；和润八载，静听每一粒种子破土、拔节、开花的声音。在这片教育的沃土上，她始终是那个最用心的园丁，最执着的守望者，俯身倾听每一粒种子成长的故事，静待每一个生命在阳光下绽放独特的光彩。

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编辑｜智库君

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