雪域高原育桃李 援青支教写丹心

（来源：劳动午报）

转自：劳动午报

北京市密云区教育系统援青干部徐春生克服高寒缺氧等艰苦条件，将北京的教育教学经验带到雪域高原，短短三年就推动援助校的管理水平、教师专业能力和学生综合素养实现跨越式提升，用实际行动生动诠释了“缺氧不缺精神，艰苦更能吃苦，海拔高境界更高” 的北京援青精神。

构建现代办学体系

促进当地教师专业成长

2022年7月，肩负教育援青帮扶使命，徐春生远赴平均海拔4000余米的青海玉树藏族自治州，担任玉树州第四民族高级中学党委副书记、校长，并主动承担了高三物理教学任务。

徐春生深知，科学的制度是学校高质量发展的基石。初上高原，他顾不上身体诸多不适应，马上深入调研学校情况，掌握第一手信息，以“破立并举”的思路推进管理改革，着力构建符合高原民族地区学校实际的现代管理制度。

2022年9月，在广泛征求师生及家长意见的基础上，他牵头修订完善《玉树州第四民族高级中学党组织领导的校长负责制工作规则（试行）》《教学质量评价办法》《教师绩效考核细则》等34项制度文件，覆盖党建、教学、师资、后勤等各个领域，实现“事事有规范、件件有依据”，显著提升了学校的管理效能。

为提升学校管理效能，他创新推行“扁平化”管理改革，实施年级主任负责制，建立“1+2+3”年级管理团队，即由1名年级主任统筹全局，2名副主任分别负责教学与德育，3名学科带头人提供专业支撑，形成 “处室垂直指导+年级自主管理”的双线协同模式。这一改革不仅缩短决策传导链条，更让管理力量下沉教学一线，有效激发了年级组的主动性与创造性，为学校发展注入强劲动力。

“教师强则学校强”，徐春生将教师队伍建设作为核心任务，把北京教育先进管理经验与当地实际状况相结合，通过搭建成长平台、创新培养模式等多种举措，助力当地教师专业成长。

他以教研为纽带，聚焦学科核心素养培育，强化教研组、备课组的“阵地作用”，组织各学科开展“课标解读-教学设计-课堂实践-反思改进”全流程教研活动，推动教师的育人理念从“教知识”向“育素养”转变。他牵头开展跨学科教研活动，打破学科壁垒，促进知识融合教学，逐步形成具有学校特色的学科教学体系。

为帮助青年教师快速提升教学能力，他创新实施“雁阵工程”，带领教学团队深入备课组指导教研124次，走进课堂听评课242节，精准诊断教学问题；组织开展课堂教学改革、民族文化融入教学等主题讲座35场，分享先进教育理念与实践经验；推行“师带徒”结对帮扶，通过“过关课”“汇报课”“优质课竞赛” 等丰富形式，帮助青年教师快速掌握教学技巧，实现从“合格”到“优秀”的转变。

他积极为教师搭建专业提升平台，带领9名优秀物理教师成立玉树州“物理名师工作室”，辐射带动全州物理学科教学水平提升。2023年，他牵头组织北京援青教师与本校教师联合申报课题，成功获批省级课题2项、州级课题4项，创下学校课题立项历史新高，30名教师参与课题研究，有效激发了教师队伍的科研热情与创新能力。

丰富课程培育特色

促进学生全面发展

“学校生源几乎都是本地和邻县牧民的孩子，多数学生底子薄。我想和老师们一起用心、用情、用力去唤醒、点燃、撬动孩子本身具有的潜力和优势，帮助他们实现‘弯道超车’。”秉持“五育并举、特色育人”理念，徐春生在玉树州第四民族高级中学着力构建“基础+特色”课程体系，助推每个学生都能找到适合自己的发展方向。

通过优化课程设置、配备专业教师、完善教学设施等方式，徐春生重点打造美术、舞蹈、音乐、体育等特色课程，并结合当地民族文化特色，将藏族歌舞、唐卡绘画等融入艺术课程，既传承民族文化，又提升了学生的艺术素养。2023年，他争取到北京援青资金，为学校建成标准化美术教室与艺术长廊，在校园中营造出浓厚的艺术氛围；组建美术特长班，开展个性化教学，助力学生挖掘艺术潜能。

“现在我能踏踏实实走向艺考路，是校长的暖心陪伴给了我信心。为了让我有个好出路，他曾专门带着高三师哥西然久乃来到我宿舍，问我在生活、学习上的难处，畅聊未来可以从事的工作。当我从校长手机里看到师哥得知艺术联考成绩时喜出望外的笑脸，我下定决心要为自己拼搏一把。”学生曲英多杰说。

在徐春生的推动下，学校特色教育成果显著，2023年获评共青团青海省委“青年文明号”，同年被青海省教育厅授予“青海省体育示范学校”“青海省儿童青少年近视防控示范学校”称号。2024年高考，学校的11名艺术特长生顺利考入理想中的大学，创下学校艺术教育历史最佳成绩，为玉树学子开辟了“以艺圆梦”的成长路径。

徐春生援青三年以来，玉树州第四民族高级中学的办学水平得到显著提升，先后成立州级物理名师工作室、美术名师工作室和青海省首批思政课名师工作室，获得省级荣誉8项、州级荣誉11项；他带领的帮扶团队在青海省 “组团式” 援青考核中获评“优秀等次”，被授予“援青先进团队”称号；他本人连续三年考核优秀，获评2023年、2024年度青海省“组团式”援青先进个人。

今年9月，徐春生圆满完成援青任务，返回北师大密云实验中学工作。三年的援青经历给他留下难以忘怀的印记，回京后的他依然情系当地，继续关注着玉树教育。他期待着种种努力能转化为当地学校持续发展的源头活水，持续滋养着这方雪域土地。

□本报记者 任洁 通讯员 王玉梅