湖南
毕业论文写作中合理使用关键词，能帮助论文更容易被检索到，同时让读者快速理解核心内容。以下是针对本科生的实用建议：
一、选择关键词的技巧
从论文标题和摘要提炼
标题和摘要通常包含研究主题的核心词汇。注意不要直接照搬，需要筛选最核心的3-5个词。
参考同类论文关键词
在知网、维普等数据库搜索5-10篇同类型论文，统计高频出现的专业词汇。
结合导师建议调整
将初步选定的关键词列表发给导师确认。导师通常更了解学科领域的常用检索词汇，能指出哪些词过于冷僻或范围过大。
二、关键词的具体应用
贯穿全文的线索作用
在引言部分用关键词定义研究范围，如"本研究聚焦短视频平台中的用户互动模式"。在文献综述部分用关键词串联已有研究，如"过往研究多关注直播电商（关键词），但对短视频带货（关键词）研究不足"。结论部分可再次强调关键词对应的研究发现。
优化文献检索功能
将关键词分为两类：学科基础词（如"传播效果"）和特色创新词（如"弹幕文化"）。前者保证论文能被常规检索发现，后者突出研究创新点。注意避免使用"研究""分析"等无检索价值的泛化词汇。
提升逻辑连贯性
每章节开头用关键词提示内容重点，例如"第三章将探讨大学生群体（关键词）在短视频平台（关键词）的消费决策过程"。但需自然融入行文，避免生硬堆砌。
三、常见错误规避
数量把控不当
本科论文建议设置4-6个关键词。过多会分散重点，过少则覆盖面不足。例如研究"高校图书馆服务创新"，可设置为：高校图书馆、服务创新、用户体验、数字化服务。
用词模糊不清
避免使用"对策""问题"等笼统表述，应具体如"信息素养不足""座位预约系统"。注意中英文关键词对应，如"MOOC"要同时标注"慕课"。
与内容脱节
定期检查关键词是否在正文中高频出现。若某关键词仅在文中出现1-2次，需考虑替换为更贴合的词汇。答辩前可用Word的"查找"功能核对关键词出现频率。
合理运用关键词不仅能提升论文的学术规范性，更能帮助写作者保持清晰的写作逻辑。建议在论文修改阶段专门针对关键词进行优化，这是提升论文质量的实用技巧。
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