家长把孩子送到学校之后都会想,孩子在学校一定特别听老师的,即便自己家的是熊孩子,老师也能给扭转过来。成为德智体全面发展的好孩子。
假如老师做不到,那么这个老师就是无能。实际上呢?被熊孩子气哭,气得睡不着觉的老师太多了。
![]()
有的熊孩子真的是让老师没办法管理。特别是由于现今社会互联网发达,一有点风吹草动就家长就会问责老师,老师如果体罚了孩子,结局大概率就是老师被学校开除。
随着信息的普及,甚至连很多孩子也知道这一点了,在学校里为所欲为,即便老师管他们,也能把老师怼个无言以对。
![]()
因为孩子们的学习能力实在太强,且有的孩子还非常的聪明,心思并没有用在学习上,而是怎么跟同学玩,跟老师斗争。
譬如9月26日,山东济南市就育英中学班主任体罚男生作出处理通报。在家长的举报下,老师和校长均受到处罚。班主任记过,被调离工作岗位。
![]()
而正义点在于家长认为是班主任对孩子进行了虐待,学校认为是体罚。从家长公开的视频能看出来:视频放慢八倍她看到老师把手扬起来了,她看不清是打在胳膊上还是脸上了,但是她就是认为打在脸上了。于是家长还在视频里说不认可调查结果。
![]()
但是已经过网友们深扒。原来这个家长的儿子到该校入学仅10天,多次违反课堂纪律、上课不认真听课,被班主任批评十多次,班主任田老师于是罚站。
![]()
这就是老师们很寒心的问题。面对这样的学生,真的别说体罚,估计连惩罚的想法都要没有了,但凡有人做了。家长保证就开始举报了。然后老师就带来无妄之灾。管了,看似遵循了职业道德,却可能是拿自己的职业生涯做毒株。不管的话内心肯定又是不安的。
![]()
我有个在初中教学的同学确实也闲聊说过这种事情,他说每个班都有这样的刺头,如果是家长比较懂事,知道孩子这样不可以,授权给老师去管,他就试试,做一些合理的处罚,但是如果发现家长这样都 不能接受的话,就及时止损。同学也就收手不管了,只要不犯大的原则性错误,座位调到后面,爱怎么玩就怎么玩吧。
尤其是有些孩子纯粹是家长的翻版,孩子淘不说,家长还觉得自己和家长都正确,老师管了就不行,不能碰孩子一指头,只能老师以口嗨的形式去管,而且言语还不能过激,过激了一样到校长面前告状。
![]()
其实这就是目前对于中小学管理的一个非常大的问题所在。如果向更深层思考这个问题,不允许体罚或者说惩戒一直得不到很好的落实和界定,是不是有一些外在的因素的存在。
孔子还说有教无类,当依靠外力才能解决掉这些熊孩子不想学习的问题的时候,只能说这样的教育制度和理念跟我们的传统思想还是有偏差了。
![]()
可这又是不争的事实,现在想要解决老师能够管理孩子这件事,一直也没有一个合理的解释,在这种无奈与不安中,部分熊孩子就成为了没老师敢管的刺头。而未来大概率也会被淘汰在就业的路径之中。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.