“六度”心理育人护航 织密“三全育人”实效网

（来源：内蒙古日报）

转自：内蒙古日报

随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，大学生面临的心理压力越来越大，如何帮助他们健康成长，已经成为高校教育工作的重要组成部分。在心理育人方面，内蒙古化工职业学院积极探索心理健康教育工作的新思路、新途径、新方法，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，深入实施“六度”心理育人模式和“五育并举”工作格局，促进心理育人提质增效。

　　育人网格化 工作措施有高度

　　“三全育人”领航下的心理育人体系建设，强调心理健康教育工作全校一盘棋，学院在心理健康工作中，加强组织领导，注重顶层设计，深入贯彻落实“学院领导、心理健康咨询中心、系校心理辅导站、班级心理委员、宿舍心理信息员”五级心理危机预警和干预体系；制订相关制度，规范各级职责，促进家校联动，完善院系两级应对心理危机学生及事件的衔接运行机制，推动形成心理育人全员参与的工作格局和系统科学的工作制度；与内蒙古自治区第三医院签署合作协议，进一步加强组织领导和业务指导；秉持“预防为主、教育为本”的原则，拓宽心理健康教育的抓手，围绕学情、时事、文化特色等，打造教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障五位一体的全员、全程、全方位心理育人工作格局。

　　平台丰富化 工作抓手有厚度

　　为有效保障心理育人实效，学院切实加强软硬件条件保障：建成个体心理咨询室、团体心理辅导室、心理测评室、音乐放松室、沙盘心理辅导室、心灵驿站等400多平方米的室内功能室，配齐各类设备；建成3600平方米的户外心理素质拓展训练基地，拥有训练项目50余项；搭建线上心理健康教育服务系统，提供心理咨询预约、线上心理咨询、心理测评、预警库学生心理信息台账等内容，有效实现心理育人的信息化和时效性。

　　课程全面化 心理育人有深度

　　学院设置了线上线下理论课、选修课及团体辅导、素质拓展等全方位的心理健康教育课程体系：通过线上线下《大学生心理健康教育》必修课，夯实学生心理健康基础知识，提升理论素养；通过《积极心理学》等公共选修课，有针对性地心理育人，满足学生多样化的需求；通过团体辅导、素质拓展等实践课程，提升学生的行为训练和心理素养。全面化的育人课程，全角度贯穿学生在校的全过程，加深了心理育人深度。

　　活动品牌化 心理育人有广度

　　学院紧紧围绕“心理健康教育宣传日”（每月25日）、“3·25”心理健康教育宣传周和“5·25”大学生心理健康教育宣传月、新生入学、军训、毕业季等重要时间节点，充分发挥室内功能室、户外心理素质拓展训练基地的作用，开展丰富多彩的心理健康教育活动，心理剧、心理辅导进宿舍、心理辅导进军营等已成为品牌活动，让学生在体验中成长，在成长中优秀，拓展心理育人的广度。

　　模式多样化 心理育人有效度

　　学院把心理育人与“五育并举”相融合，把日常心理健康教育与综合素质教育考核相结合，把学生心理素质提升纳入心理素质教育考核内容，实现心理健康教育入心、入脑、入行动；将五育与心理活动紧密结合，实现多形式的心理育人模式，在培养大学生良好的心理品质和塑造健全人格中发挥积极作用，提升了心理育人的效度。

　　服务社会化 心理育人有宽度

　　学院积极发挥自治区高校心理健康教育咨询示范中心辐射、引领、带动和示范作用，多次承办了全区高校《大学生心理健康教育》课程培训。积极开展对口支援满洲里市心理健康教育工作，通过开展心理素质拓展示范课、制作工作手册、建设资源库等形式多样、内容丰富的活动，延展心理育人的宽度。

　　下一步，学院将继续探索心理育人新模式，实现理论进脑、活动润心、咨询暖心，在关爱学生、服务学生上着力，形成宣传教育普及、实践活动丰富、咨询服务规范、预防干预及时的全方位心理健康教育工作体系，为守住学生的心理防线蓄力赋能，助力学生健康成长。（白艳姝）