坚持素养导向 创新小学语文教育模式

　　在教育改革的浪潮中，小学语文教育作为学生成长的基石，正经历着从传统知识传授到素养培育的深刻转型。山东省济南市商河县实验小学这所拥有122年悠久历史的老校，以“创一流育人环境”为宗旨，以“一切为了学生的终身发展”为办学理念，凭借其深厚的文化底蕴和先进的教育理念，在小学语文教学领域大胆创新，走出了一条独具特色的高质量发展之路，为全国小学语文教育改革提供了有益借鉴。

　　独具匠心的教学模式

　　读、说、写、悟“四位一体”

　　商河县实验小学深刻洞察语文教育对学生未来发展的关键作用，将语文教学置于课程体系的核心位置，精心打造了读、说、写、悟“四位一体”的教学模式，让学生在丰富多样的实践中全面提升综合素养。

　　例如，在学习《丁香结》一课时，在“读”的环节，教师先进行示范朗读，注意语调的抑扬顿挫和语速的快慢变化。教师通过放慢语速、加重语气，让学生模仿自己的语调和情感，帮助学生更好地理解作者对丁香结的深情。在“说”的环节，教师组织学生围绕“丁香结”这一主题展开讨论，鼓励学生想象文章中的“丁香结”在微风中摇曳的画面，大胆表达自己的理解和感受。在“写”的环节，教师指导学生将讨论中的精彩观点和感悟记录下来，并尝试创作与丁香相关的诗歌或散文。在“悟”的环节，教师引导学生深入思考文章蕴含的人生哲理，将语文学习与对大自然的热爱、对生活的细腻观察相结合。

　　这种教学模式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的综合语文能力。在“读”中积累语言，在“说”中锻炼表达，在“写”中提升写作，在“悟”中深化思考。通过4个环节的有机结合，学生不仅掌握了语文知识，更培养了独立思考和创造性思维的能力。

　　理念革新

　　从知识传授到素养培育的华丽转身

　　小学语文教育的高质量发展离不开教学理念的更新与教学方法的创新。在教育改革背景下，商河县实验小学教师积极从“知识传授者”转变为“学习引导者”，关注学生的个体差异，实施分层教学，真正做到以学生为中心，致力于培养学生的语文核心素养。

　　在识字教学中，分层教学的优势得到了充分体现。对于基础较弱的学生，教师通过图片、动画等直观方式帮助他们记忆；对于基础较好的学生，教师则引导他们自主探究汉字的构字规律和文化内涵，培养其自主学习能力。

　　阅读教学方面，学校摒弃了传统的“逐字逐句分析”模式，转而培养学生的自主阅读能力，教给他们圈点批注、思维导图等科学有效的阅读方法。在阅读记叙文时，教师指导学生用不同符号标记出时间、地点、人物、事件等关键信息，并用批注的方式写下自己的感受和疑问；在阅读说明文时，教师引导学生绘制思维导图，梳理文章的说明顺序和方法。通过这些方法，学生学会了从文本中提取信息、概括主旨、体会情感，从而提升了阅读素养。

　　写作教学方面也打破了“命题作文”的束缚，鼓励学生写真情实感。教师引导学生从生活中的小事入手，记录家务劳动、叙述同学交往等点滴经历。在写作指导中，教师注重培养学生的观察能力，让学生学会用眼睛看、用耳朵听、用心感受，从而写出内容充实、情感真挚的作文。

　　科技赋能

　　信息技术为语文教学注入新活力

　　随着信息技术的飞速发展，多媒体、网络资源等为语文教学带来了新的变化，打破了传统教学的时空限制，让语文学习变得更加灵活高效。商河县实验小学积极利用信息技术，为小学语文教育注入了新的活力。

　　多媒体技术在语文课堂中的应用，让教学内容变得更加生动形象。在学习古诗时，教师通过多媒体展示与诗歌内容相关的图片、视频，并配上悠扬的音乐，营造出浓厚的诗歌意境。例如，在学习《望庐山瀑布》时，播放庐山瀑布的壮观视频，让学生直观地感受“飞流直下三千尺”的雄伟景象，从而加深对诗歌的理解。多媒体还可用于展示学生优秀作业和作文，让学生在课堂上交流学习，激发他们的学习积极性。

　　短视频、纪录片等网络资源拓展了学生的阅读视野。教师推荐适合小学生观看的语文相关短视频，如汉字故事、诗词讲解等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，拓宽知识面，提升语文素养。

　　信息技术还促进了家校之间的沟通与合作。学校建立多样化交流平台，教师及时向家长反馈学生的学习情况，分享语文学习方法和资源；家长也可通过这些平台与教师沟通，了解孩子在校学习情况，共同探讨教育孩子的方法，形成家校教育合力，为学生的学习提供更有力的支持。

　　见证成长

　　丰硕成果与美好展望

　　回顾商河县实验小学语文教育的发展历程，正是无数教师的不懈探索，推动着这门学科不断向前。学校凭借深厚的文化底蕴、先进的办学理念和扎实的教学实践，在语文教育领域取得了一系列丰硕成果。学校先后荣获“济南市学科教研示范校（小学英语）”、山东省“教学示范学校”“绿色学校”“学校文化建设重点研究基地”“中小学安全文化建设重点研究基地”等称号，连续多年被评为商河县全方位目标考核先进单位。这些荣誉的获得，不仅是对学校办学成果的肯定，更是对其在小学语文教育领域所作贡献的认可。

　　在语文教育方面的成果不仅体现在荣誉上，更体现在学生的成长与发展方面，商河县实验小学学生在各类语文竞赛中屡获佳绩。在县级、市级作文比赛、朗诵比赛、汉字听写比赛中，都能看到学校学生的身影，他们凭借扎实的语文功底和出色的表现赢得评委的一致好评。学生的阅读兴趣和写作能力也得到了显著提高，很多学生养成了每天阅读的习惯，能够写出内容充实、情感真挚的作文。

　　展望未来，商河县实验小学的语文教育仍需在传承中创新。学校将继续秉持“一切为了学生的终身发展”的办学理念，不断探索语文教育的新方法、新路径，加强教师队伍建设，提高教师专业素养，充分利用信息技术优势，深化教学改革。此外，学校还将进一步加强与其他学校的交流与合作，分享教学经验，学习先进做法，共同推动小学语文教育高质量发展。相信在全体教育工作者的共同努力下，学校的语文教育必将迎来更加美好的明天，培养出更多具有语文核心素养的优秀人才。

　　（郑晓军）

《中国教育报》2025年09月23日 第10版

作者：郑晓军