三十七载育桃李 一片丹心铸师魂——信阳市实验高中教师高昌生

金秋送爽，桃李芬芳。今年的 9月10日，是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为大力弘扬教育家精神，全面展示新时代信阳市广大教师立德树人、启智润心、甘为人梯的精神风貌。我们特推出《铸魂强师 致敬最美筑梦人》专栏，为您讲述优秀教师们以教育家精神为舵，以立德树人为帆，引领学子在学海扬帆远航的育人故事，在全社会进一步营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围。今天为您展播信阳市实验高中教师高昌生的教育故事——《三十七载育桃李 一片丹心铸师魂》。

高昌生，男，汉族，信阳市实验高级中学政治学科高级教师。1988年，高昌生老师大学毕业被分配到固始师范学校（今信阳实验高中）工作，1993年加入中国共产党。在三尺讲台前从事政治课教学工作37年，他从未间断地当班主任也整整37年。曾被评为信阳市优秀教师、优秀班主任、拔尖人才、河南省教育厅学术技术带头人、省级骨干教师、省百名优秀班主任、特级教师、河南省优秀教师、河南省中小学名师。“用心、用情、用智”这六个字诠释了他37年的教学生涯。

用心——教师的责任在于担当

连续37年班主任工作生涯，他从来不敢懈怠与放松，每天坚持深入学生，了解学生、关心学生。

做班主任工作，要有舍小家顾大家的奉献精神。记得2007年高考那几天，学校教室做考场被封闭，为了给学生提供一个良好的环境，他借了学校的大会议室，让班里学生都在里面学习、适当放松，而连续几个晚上都亲自守候在里面。当学生知道他的儿子也在参加高考，却独自一人在家后，很多人感动得掉下了泪，一个学生说：“高老师，你比他们父母操心还多，你虽然没有感动全中国，但至少感动了他班70位同学！”

长期的繁重劳动使他患上了腰颈病。2012年5月，他病情加重，走路都很困难，但高考临近，学生的管理与教学工作正处于关键时期，他强忍疼痛，白天坚持工作，夜晚学生休息后，他才进行治疗，对此，医生感动地说：“做老师真辛苦，你为了工作可以不要命。”

用情——教育的本质在于关爱

在37年的教学生涯中，高昌生老师感受最深的一句话就是，老师对待学生，不能像工人对待机器一样，而应该像农夫对待庄稼一样，来不得简单粗暴，错不过时光岁月，你要用心血与汗水去浇灌，用真情和厚爱去呵护，随风潜入夜，润物细无声。在班级工作中，他对学生有关怀和爱护，有尊重和信任，有同情和理解，有热情期望和严格要求，让学生对学习、对生活、对前途有信心有目标。

2007届7班薛同学父母离异又都在外地，其心灵受到创伤，一度消沉，迷恋网吧，整天昏睡，学习成绩在全班倒数，提到他，有的老师只摇头。高昌生老师没嫌弃他，不厌其烦地找他谈话，为其戒掉网瘾制定计划，让其从“今天不上网”做起，进行了长达两个月地不间断跟踪。精诚所至，金石为开，薛同学终于远离了网吧，心系学习。浪子回头金不换，2007年高考，薛同学以594分考上了重点大学。对此，学校领导说了：“昌生同志在做后进生转化工作中，创造了一个奇迹！”

2001级5班姜同学，父亲去世，母亲带着她和上初中的弟弟在贫困中煎熬。家庭的不幸使她产生自卑，经济困难使她一度辍学。为了让姜同学能完成学业，学有所成，高老师多次进行家访，无数次找其谈话，并为其支付书本费、生活费一千多元。通过艰辛的努力，终于使她重树对生活学习的信心，如愿地考上了本科。

用智——教学的生命在于创新

要给学生一杯水，教师就要长流水。在长期工作中，高昌生老师注重教学研究，积极探索育人规律，在CN刊物上公开发表论文12篇，主持参与完成省市级课题5项。2018年固始县组织高三政治老师召开备考研讨会，他作了题为《浅谈高三政治备考的“三斧子”》的中心发言，就讲、练、评各教学环节和学生怎样实现从态度到知识再到能力的转化做了见解独到的阐述，与会领导给了很高评价，并倡导予以推广。

在班主任工作中，他注重思想上激励学生、行为上规范学生、生活上关心学生、方法上引导学生，所带班级班风正、学风浓、成绩优，在“两争两创”活动中，被评为省市级市文明班集体。

分享——园丁的幸福在于成长

37年来，高昌生老师坚守三尺讲台，守护着这片净土，耕耘着这方热土，分享着这块乐土。他以自己的乐观，成就了一个个“阳光”青年；他以自己的“霸气”，凝练了学生的锐气；他以自己的刚强，锻铸了学生的锋芒。很多学生有了出息后，都会说身上留有老师的影子。有个毕业了30年的学生，去年教师节给他的短信中写道：“高老师，你依然是那么年轻。当教师，你的生命之树常青；干教育，你的事业之花不败。”是的，教师不能只是心酸的缩影，更应是快乐的化身。