“我不行”“没朋友”“跟大家不一样”？孩子学校里的那些烦心事儿，这几本绘本比你会聊！

随着“神兽”们陆续归笼，一个个校园故事每天上演，孩子们也迎来了各种各样的新挑战：

学习上、交友上的小烦恼小情绪，如何排解？

总是隐隐感觉不被同学接纳，或者被老师喜欢的小郁闷，如何化解？

这些集体生活中的各种说不清道不明但又确实存在的小压力，正是孩子们成长路上需要直面的一课——爸爸妈妈该如何引导他们轻松应对？

有时候，相比于爸爸妈妈的苦口婆心大道理，合适的绘本故事可能更润物细无声，更是孩子们需要的贴心小伙伴。

关于学习能力

孩子一遇到难题就说我不会我不行，到底该怎么正确引导孩子？

往大一点说，如何激发孩子潜能，培养成长型思维模式？

相信很多家长都特别关注。

有两本绘本正好讲的就是这个主题，一本偏理论基础，一本是现身说法。

菲菲总感觉自己“不够聪明，永远学不好数学”，但很幸运她碰到一位了解学生痛点，会引导，有魔力的莫瑞老师，看老师怎么一步步培养孩子们的成长型思维模式，让菲菲对自己越来越有信心！

以非常通俗易懂的方式给孩子们介绍了多元智能理论，让孩子明白，每个人都有各种各样的聪明才智，所以关键不是聪不聪明的问题，而是根据自己的智能特点找到自己学习方法的问题。

孩子们的社交

孩子们与同龄伙伴的社交生活，最容易让爸妈产生无力感，因为其中的丰富层次与微妙感受，一点也不输给成人间的关系：

两人的友谊没问题，三个人的友谊马上面临挑战？

好朋友间也会暗流涌动？

如何面对来自于同伴的压力？

如何接纳各种不同性格的同学？

平静的画面，简洁的文字，让好朋友间难以言说的内心冲突清晰可见 ，带孩子们思考如何处理自己的需要与朋友的感受之间的矛盾，重新登上友谊的小船。

怎么面对来自同伴们的压力？如何避免歧视与排斥？要不要为了拥有同学们都拥有的东西，付出有点沉重的代价？怎么在需要和想要自己做抉择，这本绘本里有很多的思考。

想要独占好朋友的这种想法大家或多或少都有过，但该怎么帮孩子处理呢？绘本细腻地描绘了儿童在社交上的小情绪——嫉妒是如何产生，又是如何被消化掉的，非常具有参考价值。

现在的孩子都很”独“？总按自己想法要求别人？如何理解与接纳与自己不一样的人，可以看看赖马老师怎么解决这个问题。

对孩子来说，这些绘本故事里呈现的各种社交故事是他们曾经的经历，或者正要面对的事情。有机会以旁观者的身份观看全程，会多一些观察、思考和发现：啊，原来不是只有我有这个苦恼，竟然还可以这样处理啊……从而拥有更多的宽慰、陪伴和引导。