北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政）近日，记者走进山东省淄博市临淄区溡水实验学校，看到该校教师荣悦娇按下“PK”键，智慧课堂的屏幕上跳出抢答倒计时，学生们举高了手，两个小组积极比拼知识点掌握情况。如今，在溡水实验学校，类似这样的智慧教育元素随处可见。近年来，临淄区以智慧教育为重要突破口，创新实施智慧教育应用推广、提质、突破三年行动，将教育数字化转型与立德树人根本任务、教育优质均衡发展紧密结合。地处城乡接合部的临淄区溡水实验学校，教育数字化的实践也正在生动演绎。
临淄区溡水实验学校智慧课堂场景。学校供图
“要想让教育数字化真正赋能学校高质量发展，让智慧教育在学校落地生根，师资队伍数字素养提升尤为关键。”溡水实验学校校长许跃刚说。该校以大数据精准教学这一场景为突破口，采取“分层指导+实战演练”双轨并行培训模式，不断提升教师数字化手段应用能力。学校还充分发挥技术骨干的示范引领作用，通过“一对一”指导、“手把手”教学的方式，确保各学科教师都能熟练开展大数据精准教学。
马鑫老师的课堂同样充满活力。“Hello， teacher！”学生手持AI听说答题器，跟随智能系统进行课文跟读训练。此外，通过分析作业报告，她迅速定位班级发音误区和个体问题，动态调整教学计划。该校负责智慧教育的教师万珊珊介绍，运用精准教学系统，老师们会对比班级的学情数据，精准锁定薄弱点和学生易错题，制定针对性复习方案，从而实现因材施教、精准教学，学校智慧教育蓬勃发展，大数据精准教学逐渐落地生根。
临淄区通过智慧教育实践，推动智慧教育场景深度融合、创新应用。通过精准学情分析，教师从“经验驱动”转向“数据驱动”，实现因材施教。学校管理者借助大数据优化资源配置，提升管理效能，学生则在个性化学习中收获自信与成长。临淄区教体局相关负责人表示，下一步，临淄区将持续聚焦师生数字素养提升和智慧教育场景融合创新应用，积极构建助学、助教、助管、助研、助评数字赋能新格局，为每一个孩子的终身发展奠基，为教育数字化转型贡献“临淄经验”。
作者：魏海政
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