北京
新学期开始，本市1400余所中小学将实现AI通识课程全覆盖，每学年不少于8课时，各校老师正在积极准备这门新课程。
学校是教书育人的场所，课程设置亦需与时俱进。如今，人工智能技术应用于生产生活诸多方面，也成为社会通识的一部分。此前，教育部发布指南，要求科学规范推进人工智能全学段教育，助推中小学人工智能教育发展。本市拿出工作方案，明确提出将通过构建多层次人工智能教育课程体系、常态化人工智能教育教学体系、多渠道人工智能教育师资体系等举措，加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。
如今AI通识课在本市中小学全面铺开，标志着相关工作方案已经转化为现实行动。这既能帮助青少年初步掌握AI工具的使用逻辑，也有助于他们更好地利用智能技术来解决现实问题，建立辩证看待科技的意识。这种启蒙，是知识的传递，更是思维方式的塑造。话说回来，将AI引入教育并不是“教教编程”那么简单。如何上好“AI第一课”，牵涉师资力量、课程资源、设备采购等多方面工作。这些“课”备得怎么样，直接决定了AI通识课的最终成效。
目前，本市各中小学结合学校特色，积极筹备新课。师资力量上，有的引入“智力外援”，邀请专家手把手指导任课教师；课程获取上，有的邀请从业者进校园开讲座，为学生提供更为专业的学术支持和资源；授课形式上，不拘泥于传统的单向灌输，而是更加注重动手体验，通过把课堂搬入人工智能实验室，让学生们近距离感受新技术的无限魅力。北京作为“人工智能第一城”，技术应用场景多，智能企业分布广，上好AI通识课具有独特优势。因地制宜利用好这些宝贵资源，会让“AI+教育”释放更大效能。
人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。上好AI通识课，细心呵护那些好奇的眼睛、创造的星火，也会为未来的创新创造积蓄力量。（雨馨）
来源：北京日报
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