融通行业需求与培养链路，重塑专业学位研究生能力培养新模式

（刘 方 西京学院土木工程学院）专业学位研究生教育要求兼具学术性、实践性、职业导向性，需要面向经济社会主战场，面向产业发展的最前沿。随着社会与科技发展，建筑工程的规模、功能和相应的建筑技术趋于大型化、复杂化和多样化，所采用的新材料、新结构、新设备、新理论和施工工艺日新月异，行业对具有更高知识水平和更优实践能力的土木水利专业人才的需求愈加强烈。

传统能力培养模式难以支撑以行业产业需求为牵引的人才培养新使命。当前，亟需探索以职业能力特征为牵引的土木水利类专业学位研究生能力培养新模式。融通行业需求与培养链路，构建以能力目标为导向的“学科知识-实践实训-能力培养”链式育人体系，贯穿“需求牵引-项目驱动-平台支撑-科教融合”的能力培养育人新模式，激发学生创新驱动内生动力。

“学科知识-实践实训-能力培养”链式育人体系 以产业为导向，广泛开展行业调研与论证；以职业能力特征为牵引，递进式、多维度地构建土木水利类专业学位研究生能力目标培养体系，完善能力评价及动态反馈机制。基于递进式能力目标导向，架构土木水利专业学位研究生培养的学科知识体系，以学科基础理论、知识体系为基础，反向设计支撑能力目标的实验实训、实习、学科竞赛等必要的实践教学环节，实现教学实践与教学研究相结合，学科竞赛与产教、科教相融合，探索各实践教学环节的适应性和素质培养的有效性、合理性、操作性，提出递进性、综合性、创新性特征的“能力链”育人体系。

“需求牵引-项目驱动-平台支撑-科教融合”育人模式 围绕行业发展需求，打造人才培养全程贯穿、层次递进的科研项目库，构筑“论文选题-科研训练-实习实践”融通转变的特色模式，实现基础研究与工程应用深度融合；依托科研平台，提供一流的研究条件，支撑反哺毕业设计（论文）、创新创业实训项目、课外科技活动等，实现实践教学与科研的深度融合，激发学生创新驱动内生动力，提升学生复合创新和工程实践能力。

近年来，以水利水电工程方向研究生培养为例，学院围绕自密实混凝土开发及其与堆石混凝土一体化构造设计与施工领域，开展“组内贯通培养+周例会制度”的有组织性科研，以水利水电行业需求为牵引，以堆石混凝土纵横向科研项目为驱动，依托本学位点省级重点实验室，与中国科学院西北生态环境资源研究院、中交第一公路勘察设计研究院、陕西省东庄水利枢纽工程建设有限责任公司等深化产教融合、科教融合，为丰富和完善民办高校土木水利专业硕士学位研究生的培养探索了一种新模式，同时也为同类院校工程硕士的培养提供了新思路。