北京金融科技学院金融学院举办金融学科建设专家论证会

2025年8月12日14:00至17:00，在数字经济产业学院的大力支持下，北京金融科技学院金融学院通过腾讯会议平台举办了金融学院人才培养方案研讨论证会。会议荣幸邀请到对外经济贸易大学中国金融学院原院长邹亚生教授、北京林业大学杰出学者潘焕学教授、中央财经大学知名教授张宁、对外经济贸易大学保险学院院长谢远涛教授及北京物资学院经济学院前院长张国胜教授等五位业内权威，共襄盛举，深入研讨金融学科建设与人才培养的广阔前景。会议由北京金融科技学院金融学院副院长梁焕磊主持，金融学院全体专职教师悉数参会。

本次会议主要分为三个环节：专业培养方案汇报、专家建言、案例分享和教师交流环节。

（一）专业培养方案汇报

经济金融教研室的任静静老师详细介绍了金融学和金融工程两个专业的培养方案。她着重指出，这两个专业均以立德树人为基石，致力于将理论知识与实践操作紧密结合，同时融入金融科技的前沿应用与国际化教育理念。其中，金融学专业侧重于金融运行理论、政策分析与市场机制的结合，着重培养学生的资源配置能力；金融工程专业则融合金融理论、工程思维、数学建模与编程技能，重点培养金融产品创新和风险管理能力。

数字金融教研室的王月老师系统介绍了数字经济与金融科技专业的培养方案，涵盖培养目标、培养要求、培养方向、课程设置、实践与创新环节、学位论文要求等方面内容。她深入剖析了两个专业的课程设计逻辑，详细阐述了各模块课程的设置与安排。王老师特别强调，这两个专业的培养方案紧密贴合当前技术发展趋势，数字经济专业着重培养数字化创新能力，支持国家数字化转型战略；金融科技专业则注重行业规范发展需求，课程设置符合金融科技人才的培养要求。

（二）专家建言

邹亚生教授在认可金融学院现有培养方案连续性的同时，提出了三点改进建议：首先，课程设置需紧跟金融行业智能化发展的步伐，确保教学内容始终与行业发展保持高度同步；其次，需兼顾学生的升学与就业双重需求，既要为考研学生奠定坚实基础，也要为计划出国深造的学生提供充分准备；最后，要发挥学校自身优势，通过实验室、软件平台和产业合作等特色资源，打造区别于其他院校的独特培养模式。

潘焕学教授对我院培养方案给予积极评价，认为该方案凝聚了教研室集体智慧，契合当前经济发展需求。同时提出三点关键建议：一是建立核心课程保稳定、选修课程促更新的弹性课程体系，在夯实专业基础的同时，确保课程能够紧跟行业动态发展；二是强化金融科技应用能力，通过商业银行模拟系统、证券投资实训平台等数字化教学手段，促进理论知识有效转化为实操技能；三是完善金融业态认知体系，建议在金融学类培养方案中增加金融细分领域课程，如金融机构、保险专题模块等。

谢远涛教授充分肯定了数字经济和金融科技专业培养方案的特色亮点，也提出三点具体建议：一是建议以数字经济为核心，构建“产学研用”协同培养体系，将企业真实项目融入教学；二是强调课程设置要突出金融科技应用与金融监管并重，建议增加智能风控、监管科技等课程模块；三是针对金融工程专业，建议着重培养金融产品创新设计能力，可增设结构化金融产品开发等实践课程。

张宁教授在肯定金融科技专业培养方案实践性的基础上，结合专业负责人视角提出建设性意见。他指出，金融学教育应重点把握中国金融业的三大发展趋势，完善“金融‘五篇大文章’”教学体系，加强本硕培养衔接。针对当前工科主导的办学环境，建议提升文科与通识教育比重，推动学生从后台支持岗向前台业务岗转型发展。教学改革需结合现代学生特征，将人工智能、大数据技术课程有机整合进培养体系，建立考研/就业/创业/留学的分类培养机制。同时，张教授还给出了加强保险学模块，增设文化素养、信托法律等通识课的具体优化方案。

张国胜教授在评审我院培养方案时给予了积极评价，并就课程体系优化提出具体建议。他着重指出了三个改革要点：首要的是，课程设置需凸显创新能力的培育，尤其需夯实数学与计算机技术这类基础学科的地位；其次，通识教育体系应增设心理健康指导、职业发展规划及学风建设等关键模块；第三，建议参照396考研大纲调整课程内容，并鼓励学生考取CFA、金融风险管理师等权威证书。此外，他还从教学实施层面提出改进建议，包括创新教学方法、更新课程内容、改革考核机制，以及加强与产业学院的深度合作，从而全面提升教学质量。

（三）研讨交流

在交流环节中，老师们集中讨论了几个教学难题：如何在有限课时里既上好基础课又开好特色课？如何让课堂内容跟上行业发展？怎样提高实践课的效果？以及如何安排考证课程和帮助老师提升专业能力？

针对这些问题，专家们给出了具体建议：对于课时紧张的问题，建议重点教学生“会学习”的方法，让他们能自己拓展知识，这样既能节省课时，又能有效培养学生的自主学习能力；为了让课程内容更前沿，可以尝试把不同学科结合起来教学，或者开设专题课，将行业前沿的新知识引入课堂教学；在实践教学方面，要多用实验室设备，引入AI技术，通过虚拟仿真等手段让学生获得更多实操机会；同时要求老师们持续学习，将职业资格证书的考试内容融入日常教学，通过不断更新知识体系，促进教与学的共同进步。这些建议既有理论指导又有具体做法，能让课程更贴近实际工作需要，有效提高老师的教学效果。

本次论证会为金融学院人才培养方案的优化提供了系统性指导，也为教师的教学提供了宝贵的建议。学院将结合专家建议，进一步突出金融科技、产教融合特色，构建兼具前瞻性与实践性的人才培养体系，为金融行业输送高素质应用型人才。

来源｜金融学院

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