你在3方面“使劲管”孩子，他长大更独立，情商也更高

带娃路上，我觉得自己挺矛盾的。

一方面，我嘴上说“希望孩子自由生长”，另一方面，又忍不住在一些事上“管他”。

但我慢慢发现：并不是所有的“管”都不好，有些“管”，恰恰能让孩子更好地成长。

如果你在3方面“使劲管”孩子，他长大更独立，情商也更高。

一：使劲管他的“生活自理能力”

朋友女儿上幼儿园的时候，老师跟他说：“你家孩子很聪明，就是有点‘等别人’。”

朋友当时愣了：“等别人”啥意思？

老师解释说，穿鞋等老师帮、吃饭等老师喂、收玩具等同伴帮忙。

朋友当场觉得脸有点烫——这不就是孩子在家里的样子吗？

他总觉得，女儿还小，大人帮忙她能快一点。结果帮着帮着，女儿就养成了“等着别人帮忙”的习惯。

后来，朋友开始“使劲管”她生活自理这一块。

比如穿衣服，哪怕她套半天袖子，朋友都忍着不插手，哪怕内心已经狂喊：“快点快点，快迟到了啊。”

吃饭的时候，朋友也会提前安排好时间，让她慢慢自己吃。

收玩具也一样，以前都是朋友替她收，现在，朋友就坐在旁边陪她慢慢收，哪怕用再长时间，她也得自己收完。

朋友说，一开始真的挺累的，因为女儿的“慢”，特别考验大人的耐心。

但只要你坚持，孩子慢慢就改变了。

后来再跟老师聊天时，老师告诉朋友：“孩子进步很大，基本能自己穿好衣服了，有时候还能帮别的小朋友忙。”

我发现，生活自理，不只是“我干点家务”，更能给孩子带来自信——我自己能照顾我自己。

有这样一种自信，他学东西就不怕慢、遇到困难不会第一时间找人帮忙，而是先想办法试试。

孩子就在这样的自信中，慢慢长成一个独立、有底气的人。

二：使劲管他“对人说话的方式”

我一直觉得，情商的底色，就是你在和别人交往时，能让对方感到舒服。

而这个“舒服”，从小就得练。

我有次带娃去邻居家玩，女儿给邻居男孩分享了一块饼干，那孩子很礼貌地说：“谢谢！”

我当时有点惊讶，这孩子居然这么懂礼貌。

后来，我看到邻居的育儿方式，很是佩服。

他让儿子帮忙拿拖鞋，会很郑重地跟他说“谢谢”。

他不小心吓到孩子了，不会说“这又没事，哭什么”，而是会很抱歉地跟他说“对不起”。

如果想吃孩子手里的零食，邻居还会问他：“可以分享一点给我吗？”征得同意后，他才拿一点吃，拿完还不忘跟儿子说“谢谢”。

这是这样的教育，让孩子从小就懂礼貌、知边界。

邻居男孩不会在想要别人玩具时直接抢，而是会很礼貌地问：“这个借我玩一下好吗？”

他不开心了也不会直接打人，而是告诉对方：“你这样让我很不舒服，你可以告诉我，而不是骂人。”

小区里的家长，都夸这孩子情商高，说话做事让人很舒服。他既能告诉对方自己的需求，又不伤害人。

大家都特别喜欢他，尤其是小孩子们，都爱围着他转。

说话做事让人舒服，孩子长大后，他的社交能力就很强，别人更愿意跟他共事。

他也能抓住更多的机会，让自己变得更好。

三：使劲管“发脾气的方式”

我承认，我是个情绪比较敏感的人，所以孩子一哭一闹，我心里就很容易慌。

以前女儿在外面大吵大闹，我的第一反应是“赶紧哄好，别让别人看笑话”。

后来我发现，这种反应有个不好的后果——她学会了“用情绪拿捏人”。

比如一遇到什么事，她就哭闹，直到我们答应她的要求为止。

意识到这点，我就开始教她有什么事说出来，而不是乱发脾气。

我会教她用“我很生气，因为……”这个句式来表达。

比如有一次我们散步，我走得快一点没等她，她在后面大喊大叫。

等她平静下来后，我教她说：

“你可以告诉我‘我很生气，因为你没等我，我一个人有点害怕’。这样，我就知道你在想什么，并且停下来等你了。”

又比如，逛街没给她买喜欢的玩具，她发脾气。

我告诉她：“你可以这样说：‘我很生气，因为你不给我买玩具，我很想要那个玩具’。

我会知道你的心情的。”

这样坚持下来，她的改变真的很大。

现在她会说：“我很难过，你都不陪我玩。”而不是在我工作时来捣乱。

孩子能清晰地说出来，而不是直接发脾气，那长大以后，他控制情绪的能力就会很强。

情绪稳定的人，大家都愿意靠近他，也愿意和他交朋友。

以上3种“管孩子”方式，你最想管哪一个呢？