湖北
接下来我要说的话可能会极大地颠覆您的认知，请大家做好心理准备。大家看这条评论，想必很多人都和这位朋友的看法相同，觉得学习习惯是孩子小时候逐步养成的。可能不少经验丰富的老师也持这种观点，然而我却认为孩子的学习习惯是天生的，并且极难纠正。“习惯”这两个字颇具误导性，大家就是被这两个词给误导了。
咱们先来讲讲啥是好的学习习惯？上课认真听讲，算吧；做题时认真审题，算吧；放学后先完成作业，算吧。这些都应算是最基本的良好学习习惯。反之，不好的学习习惯则是上课不认真听讲，做题不认真审题，放学回家先玩、写作业拖拖拉拉。
这些习惯究竟是天生的还是后天培养的，我说了不算，你说了也不算。为啥呢？因为任何一个单独的例子都不能作为评判一件事的标准。
我来举个例子，古人碰到日食时（当时不叫日食，叫天狗吞日），他们不清楚这是一种天文现象，就觉得是老天爷发脾气了，于是赶忙对着老天爷三跪九叩。果然没过多久，天狗吞日结束了，他们就认为是自己的虔诚感动了老天爷，让其把太阳又吐了出来。可如今我们明白，即便不三跪九叩，日食该结束还是会结束，这三跪九叩和日食结束看似有因果关系，实则两者并无必然联系。
我觉得就像刚才那条评论一样，我猜这位朋友如此笃定地说出这番话，应该是自身有成功的经验。或许他在孩子小的时候刻意培养过孩子的学习习惯，孩子长大后也确实表现良好，所以他觉得是自己的培养起了作用。但有没有这样一种可能，即便他没有刻意培养，他家孩子的学习习惯照样不错。有人可能会说，你这不也是瞎猜、假设吗？没错，那咱们就一起来验证一下我的猜想究竟对不对。
那怎么验证呢？就劳烦各位看手机的家长，在评论区反馈一下你家孩子的学习习惯好不好。如果好，是不是你在孩子小时候刻意培养的结果；如果不好，是不是孩子小时候你没刻意培养，从而导致孩子学习习惯不佳？
说实话，我对这个结果有点信心，但也不是十足的把握。毕竟没做过大样本调研，完全是凭经验推测的。我相信大家对这个结果也充满好奇，咱们都把自身经验分享出来，样本量越大就越具说服力。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
