河南
昨天，开完娃的家长会后，就算正式放暑假了。
孩子期末成绩没掉出班级前5，以为会掉出前10，也算有点预料之外，但在年级排名中，就没啥水花了。
离娃跟我画的饼，距离还比较遥远。
不过欣慰的是孩子的语文和英语在稳步上升，物理也比之前好了一些，数学有点惨兮兮，生物和化学也有点差强人意。
不过我的情绪不悲不喜，也没有太多意难平，心态比较平和。
孩高中这一两年，我对成绩看淡了很多，能考好自然开心，实在考得不尽人意，也很坦然。
接纳自家娃只是个普通孩子，即便他有学习能力，但吃不了太多学习的苦，努力指数不够，也只能让自己释怀与自洽。
这样想的时候，就没有那么大的落差感与悲戚。
谁规定之前拔尖的孩子，会一直拔尖，谁能保证半路不会杀出幺蛾子。
接纳变化，接纳无常，也接纳有些瓶颈是孩子逾越不了。
没有太高的期待，也就没有那么大的落差感。
比起从前孩子成绩没达到我的预期的愤怒，生气和焦虑，现在的我从容了很多，原因有这几个方面：
首先，见证了孩子从学霸变成中等生，经历了孩子情绪的跌宕起伏。
疼狠了才会醒悟，孩子的身体健康，心理健康优于学习和成绩。
只要娃开心，快乐，积极进取，能走到哪一步算哪一步。
降低我自己的心理预期，降低对孩子的要求，允许孩子做不到，也接纳幺蛾子与无常。
其次，这两年我持续学习积极心理学和正念，也看了很多关于情绪管理的书籍。
持续的学习也让我的觉察力更强了，心态更平和，看待问题的视角更多元。
用更多欣赏的眼光看孩子，给孩子更多温暖积极的反馈。
先处理好自己的情绪，再想办法去帮助孩子与引导孩子多花点时间努力。
最后，学习始终是孩子自己的事情，我再焦虑，再着急都没办法越俎代庖。
既然学习是孩子自己的事情，既然孩子已经接近成年，那么孩子就应该懂得付出与得到成正比的道理。
付出多少，就会收获多少，能吃多少苦，才能收获别人得不到的分数。
我只想让孩子明白：
人不能既要，又要，还要。如果吃不了学习的苦，那就要接受成绩不如别人，即便不如意，也不要埋怨和意难平。
我觉得这是“反向利用”孩子想赢的心，倒逼他来想清楚高三最后一年的路要怎么走？
我想让孩子明白，学习是他自己的事情，学业也是他自己的事情，未来也由他自主决定。
如果沉不下心，如果无法对自己狠下心投入更多的学习，那么很多美好的愿望只是泡沫。
人生只心动，不行动，那是假把式。
想到，做到，复盘，思考，重启，再想，再做。然后将这个践行逻辑持续。
只有将简单的刷题重复做，坚持做，才能在平凡中提炼出来想要的一切。
所以，从昨天到现在，孩子即便在玩，我也没有冒火，没有指责孩子，更没有唠叨。
我只是淡淡的问孩子：
之前说的暑假计划还算数吗？说电子产品要我全收走，还算数吗？需要我协助时，随时告诉妈妈，不需要我协助时，我不会多说半个字。
我明确告诉孩子：
这是你逆风翻盘最后的机会，也是你想实现目标的一个关键阶段。你自己考虑清楚，然后为自己负责与选择买单。
说这些并不是推诿责任，而是我想把最后的选择权交给孩子，但我愿意配合孩子所有需要我助力的地方。
这个暑假，我不想因为学习再跟孩子发生矛盾与冲突，也不想因为孩子躺平不学习，玩手机而让自己气到吐血。
想用更多时间来卷自己，去读书，去写作，去运动，去做点自己开心的事。
不想把全部关注点都放在孩子什么时候学习上，最后搞得鸡飞狗跳，两败俱伤。
希望高中最后一年暑假，跟孩子相处愉快，能用自己的淡定带给孩子更多从容与坚定。
希望一切美好的事情，都在路上，希望我娃在最后一年的高中生活中勇于挑战，拥有自己的盛放。
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