在笑与泪中顿悟

岭南师范学院“曦望”突击队（通讯员 严予希）

今天过得一如既往的充实。上午我一直在忙“数学文化节”的策划，对着初定方案反复琢磨如何开展活动，一个个创新的想法被记下，不知不觉间乱七八糟写了满满一页。看着上交的方案，内心期待着学生们的激情参与。

下午就换了个脑子，继续备明天上午给一二年级上的推广普通话课。说真的，虽然已经有给2、3班学生上课的经历，但是这次备课还是没底，总怕抓不住小家伙们的心思。所以这几天，哪怕我没1班的课，我也经常往1班跑，去听了好几次他们的课，也算摸出点门道——这群孩子比我想的要厉害，他们掌握的词汇量不算少，有一定表达能力。最出乎我意料的是，差不多每个孩子都能把拼音表背得特别溜，张口就来，一点不打磕巴。学生们上课的时候也特别积极，老师一提问，一群人齐刷刷地举起手，举得高高的，生怕老师看不见，还一个劲地争取：“老师，点我点我！”那股子认真劲儿让我安心了不少。此外，他们是真的很喜欢看动画片，一放动画，一个个眼睛都瞪得圆圆的，安安静静的，看完了还会直白地说：“老师，我还要看！”反复观察后，我的心里慢慢有了谱，备课的时候也踏实多了。我把教案里原本写的朗读练习，我改成了结合动画片片段来教发音，感觉这样他们能更感兴趣，明天希望能顺利完成授课。

今天还发生了件有意思的事情。三个班的学生不知道怎么约好的，只要一到休息时间，就一下子全涌到办公室来。个个都拿着练习本、空白纸，有的甚至就一张小纸条，吵着要老师们的签名。孩子们挤在一块儿，你一言我一语的，更有甚者，拿着本子，指着上面的签名一个个数，嘴里还念叨着“我还差十几个人……”“这个老师叫……”同学们热火朝天地讨论着的模样特别可爱！

当然，生活并不总是一帆风顺的。作为文艺晚会朗诵节目的主要负责人，今天的朗诵排练效果不尽人意，使我心力交瘁。尽管我同学们不熟朗诵技巧，对无关自己的句子抱着“事不关己高高挂起”的心态，闲话也变得多起来，很难控场。不过，这个小挫折也警醒了我——朗诵，需要锻炼团队精神；教育，绝非仅仅是教师单向的美好幻想，更是一场学生责任担当意识的启迪与团队精神的锻造。

总体来看，这一天忙下来，虽然很累，也终于有了令我苦不堪言的时刻，但心里挺暖的。最后，希望我明天授课顺利，能为主讲课程画上一个圆满的句号。