安徽
五月夏至，迎来了大班幼儿的毕业季。为了帮助大班幼儿以积极、自信的心态迎接即将到来的小学生活，近期，合肥市大西门幼儿园教育集团总园大班年级组精心策划并组织了一系列以“幼小衔接心理准备”为主题的特色活动，旨在通过游戏化、体验式的方式，有效缓解幼儿对小学的陌生感和焦虑情绪，培养其良好的心理适应能力，为顺利实现“幼小过渡”奠定坚实的心理基础。
本次系列活动紧扣“心理适应”核心目标，采用孩子们喜闻乐见的形式，通过了解小学、模拟体验，激发孩子们对小学的好奇与期待。在体验“小学生”的游戏中，老师精心设计了“小勇士卡片”，其中包含了整理文具、安静阅读、认真听指令、合作完成任务等趣味闯关游戏。孩子们通过游戏体验“克服困难”“遵守规则”“团队协作”等带来的成就感，有效提升了自信心和抗挫折能力。
“心情魔法屋”是孩子们自由表达内心想法的城堡。随着毕业时间的推进，越来越多的孩子开始真正意识到自己将要成为一名小学生了，出现了更多的思考和担忧，通过鼓励，孩子们通过绘画表征的方式，将自己对小学生活的疑问投进“心情魔法屋”中，例如“找不到教室怎么办？”“想妈妈了可以怎么做？”“如何主动认识新朋友？”等。带着这些问题，小朋友们学习识别和表达自己可能遇到的情绪，并与小伙伴们一起讨论、练习积极的应对策略，如深呼吸、告诉老师、主动打招呼等，有效增强了情绪调节能力和解决问题的自信心。
家园共育在幼小衔接心理准备中的作用至关重要。大班的老师们除了注重日常开展的幼小衔接系列活动，也格外重视毕业季的家园沟通协作，她们通过家长会、宣传栏、班级群分享等多种形式，向家长传递科学的幼小衔接理念，持续性地指导家长在家中营造积极氛围，提醒家长多鼓励、少焦虑，主动倾听孩子心声，正面引导孩子认识小学，与幼儿园形成教育合力。
帮助孩子做好心理上的“软着陆”，是幼小衔接的关键一步。希望通过这一系列的活动，能让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对小学生活的熟悉感、安全感和向往感，培养他们面对新环境、新挑战所需的积极心态和适应能力。大西幼总园相信在接下来的时光里，通过孩子们的多种学习、尝试与努力以及家园的不断深入协作，大班的幼儿一定能以更自信、更从容的状态迎接即将开启的小学生活新篇章。
（张玉茹）
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