湖南
晨曦微露，共启教育华章
5月26日，晨风轻拂校园。周一国旗冉冉升起，拉开了“祁东县小学英语骨干教师能力提升培训跟岗研修活动”的序幕。开福区第一小学作为本次"国培计划"的承办校，通过课堂示范、专题研讨与校园交流，共探英语教学改革新路径，共育教育智慧之花。
校长致辞
开福区第一小学党支部书记、校长程艺致欢迎词。回顾学校英语教研组在课堂创新、教师成长等方面取得的成果，并期待以此次研修为契机，深化教学交流。
示范课堂，匠心独运育桃李
开福区第一小学刘赐佳老师执教新湘少版三下《Unit4 Do you like the dress?》，融合陶行知“生活即教育”理念与新课标要求，重构课堂。以服装店情境贯穿课堂，通过仿真情境帮助学生认识服装、表达喜好，提炼“场合、天气、尺码、文化”等选衣要素，课堂穿插哈尔滨旅游、杜甫江阁等真实场景训练表达，既学英语又渗透文化自信与国际视野，让孩子们认识到服饰也是一种“无声的语言”。
开福区第一小学程双鹏老师执教新湘少版三下《Unit5 How many kites are there?》,则化身数学与英语的跨界舞台，孩子们唱着歌谣，数着风筝、思维的火花在互动中开启。 教师在图片中教会孩子们学会数，在数学问题中去真实解决，在生活中带领孩子们找数字，最后鼓励学生通过自己对数字的已知与已学进行前后深度思考，发散思维得出数字的重要性、实用性、帮助性等功能。
课后，两位教师以“课例解读”为钥，揭开教学设计背后的匠心——从目标设定到活动分层，从学生参与到评价反馈，每一处细节都凝聚着对核心素养的深刻理解。
专题讲座，深度研讨探真知
开福区小学英语兼职教研员杨璐老师带来的《以任务驱动·问题链激活·思辨升华的素养课堂》专题讲座分享。以“解构与重建”为核心理念，聚焦新课标下的课堂创新策略。提出素养课堂下的教学三要素1.忘记“教教材”，记住“用教材教”；2.少问“记住了吗”，多问“你怎么想”； 3.不做“课堂导演”，要当“思维导游’。如明灯指引，为本次跟岗老师们的教学实践点亮方向。
“教而不研则浅，研而不教则空。”跟岗教师们围坐一堂，从任务教学与情景创设、问题链设计、课堂思辨能力、学生核心素养发展等维度分组研讨。然后畅谈教学设计的巧思，探讨分层教学的实践，思想的溪流在此汇成江河。
观校园底蕴，育人细无声
跟岗教师们漫步校园，长廊里学生作品琳琅满目，图书馆中书香四溢。小讲解员们自信从容，用稚嫩的声音讲述学校的文化底蕴。每一面墙、每一处景，都在诉说着开福一小“以文育人”“以文化人”的教育理念。
教育之道，贵在共享；研修之途，重在同行。研修活动在掌声中圆满落幕，但教育的探索永无止境。开福区第一小学以开放的胸怀、专业的底蕴，为教育同仁搭建了共学共进的平台。愿今日之所获，化为明日课堂上的繁星，照亮更多孩子的成长之路！
撰稿：高军
供图：陈炯
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