五味太郎：我就是想让儿童快乐，仅此而已

孩子感到无聊时，本质上是对大人安排的世界投反对票。”

童年的价值，不该被成年人的时间焦虑所剥夺。”

人不会因为吃饭剩下西兰花就变得不幸。”

孩子不管也会长大，问题在于大人总去干扰。”

这些令成人汗颜，让孩子欢呼的率真表达，出自国际知名的绘本画家五味太郎。

如果你读过五味太郎的作品，想必已经对他线条简洁，色彩鲜明的创作风格，以及独特的幽默感留下了深刻印象。

假如你还没有看过他的书，那么现在“未见其人，先闻其声”，一定也会好奇——

表达这么辛辣率真的人，他创作的绘本会是什么样？

我们先来读一本，是我非常喜欢的“大象”系列——

故事开始了——

啊，不知怎么有种不好的预感……

没有任何暖场，这一句话刹那间将所有人拉进一幕悬疑剧。不过，看画面就知道，其实也没有那么恐怖啦。由书名的提示，大家自然将目光聚焦在书页右上角的大象身上。

它怡然自得，将要走去哪里？左页这群小人为什么都略带惊恐，他们看见了什么？还有右下角这只小狗，明显是打算跑路，它又看见了什么？

跟随把大象运走的“坏人”，我们一路追踪……

哎呀，事情越来越麻烦了。

哎呀，事情越来越糟糕了。

哎呀，事情越来越难办了。

简洁风趣的语言，将紧张感与幽默感奇特地结合在一起。

好不容易到达港口，卸货，打开大箱子——

大象去哪儿了？！

这本书从体量上来说，很像一本低幼绘本。但是我曾经在女儿的班上给6-8岁的孩子讲过，所有的孩子都听得入神。最后关于“大象去哪儿了”的问题，还引发了热闹的讨论。

怎么做到的？

五味太郎就有这样的超能力——

用极为简单的图画与文字，构筑一个巨大的空间，容纳惊喜与猜疑的碰撞，容纳观察与发现的累积，也容纳常识与想象的互动。

● 同系列还有

《大象哪儿也不去》

这两本书，不教知识，不谈人生，显然也不打算励志，但却能给孩子带来无尽欢喜，甚至陪伴他们好多年，跟随孩子成长的脚步，不断创造新的乐趣。

这两本书，非常直接地表达了五味太郎对绘本的看法——

绘本跟孩子的教育为什么一定要相关联呢？我认为没有必要把儿童的绘本一定要和教育联系起来。我不是从教育观点出发才创作绘本的，我就是想让孩子觉得快乐，仅此而已。”

怀抱着这样的创作观，自1973年出版首部绘本《道路》以来，五味太郎已创作超过400部作品。他不仅多产，作品还广受欢迎。他是日本最畅销的绘本作者之一。他的书被翻译成20多种语言，累计销量超过 1000万册。

快乐，果然是打开童心之门的神奇钥匙。

如果你喜欢这样的风格，那么还推荐

有意思的是，虽说“不教”，但五味太郎创作过不少认知类的绘本，比如这套“这是什么”系列。

我最喜欢的是这本《这是手》

原本以为这就是一本普通的，向孩子讲述“手的功能”的认知书，但是一页一页翻过，就会发现，这其实是一个小姑娘小心翼翼去点心店买蛋糕的故事。

她一路上的郑重其事、快快乐乐、小小心心。她的小紧张、小炫耀、小期待在“手”的独白中表达得淋漓极致，让读书的人也跟着欢喜，跟着担忧，跟着咽口水。

最后，还留个俏皮的小尾巴。

就这么简答的图文，也浸透了生活的诗意，以及对童心世界的温柔呵护，孩子们当然会有共鸣。

还有这本以分享为主题的绘本——

两个好朋友，不断遇到问题，想办法解决问题。

没有居高临下的说教，也没有非黑即白的刻板的道德判断。五味太郎温柔地展开一个个生活片段，让孩子们自己去寻找答案，得出结论。

我曾经在一篇介绍五味太郎的文章里读到，五味太郎非常喜欢车。他不仅将各种各样的车融入自己的创作，更是将“开车去兜风”作为一种理念——

创作者“就好像驾驶员，要以开朗的心境，在轻松的气氛中前进，带着乘客寻找新风景。驾驶员还要有敏锐的感觉和专注的精神，才能快快乐乐把车子开进更美好的图画书风景里。”

你看，如果要教，那么五味太郎选择这样的教法：与孩子并肩同行，以好奇的眼睛，热爱生活的心，和敏锐的感知力，带孩子看沿路的风景。

五味太郎非常高产，因此也常有人向他探问创作的灵感来源。 对此，五味太郎的回答是：

我的创作主题都是某一天突然冒出来的。……其实一天到晚，我日常生活中都的每一刻都在创作绘本。当然，并不是说一直在具体地去画什么。比如，我们现在正在进行的对话，我会想如果把它画成绘本中的一页，也很有意思啊。

他的好朋友，同为著名绘本画家的林明子也曾说：“生活中不管是多么微不足道的事，五味太郎都能从中获得启发。”这样的生活观念，也在五味太郎的绘本中得到贯彻，比如这本《大家教给我的》。

每一个画面，都是普通的生活小事，但是在五味太郎笔下，就变得饶有趣味。

曾在网上读到一位爸爸评论说：他从女儿几个月起就给她读这本绘本，每次读，女儿都很开心。

从一开始微微笑着听爸爸讲故事，到后来自己可以翻页。再长大一些，他们会一起给每一页加上小动物的叫声，再然后会模仿每一页的动作……这本书，为他们创造了许多欢乐的亲子时光。

这类清新怡人，简单又好玩的绘本，还为你推荐——

五味太郎被认为是在流行以文字夹带图画的创作方式的年代，开创了图文结合的“真正的图画书”的先驱。

他对绘本的创作考量是图文一体的，甚至是与排版、开本和纸张的选择一同斟酌的。因此他的作品简洁和谐，并因此为读者留下了开阔的观察和思考的空间。

来读这本《鲸鱼》。

与前面那些绘本的轻巧不同，这本情节丰富，跌宕起伏。

一只鸟发现了鲸鱼，大呼报警。岛上的渔民谁也没有见过鲸鱼，但听说了鲸鱼的厉害，立刻展开搜捕行动。

大家四处寻找，各显神通，却一无所获。到底是真的有鲸鱼？还是鸟儿在撒谎呢？

同样，简洁的画面，加上简洁的文字，展开了一个颇具哲学意味的，引人深思的故事。

希望如五味太郎所期望的，每个人都会对这个故事有自己的思考和解读。而独立思考，在五味太郎看来，是这个极速变化的社会中最重要的生存能力。

五味太郎曾在采访中说，对“创作绘本，我未曾感到厌烦。从出版第一本《道路》到现在已经51年了，我依然觉得绘本很有趣，我想继续创作。”

每个家庭都应该至少读一本五味太郎的绘本（然后你们就会停不下来，去读很多本）。大人可以去体会这个毫不犹豫地选择站在儿童一边的创作者的儿童观和教育观，孩子会遨游在他建造的温柔与幽默并存的美丽世界中，流连忘返。

还是以五味太郎自己的话来结束这篇文章吧。

大人常常会认为绘本只是画给小朋友看的，我觉得这是一种很浪费的想法。每个人都可以读绘本，你可以透过绘本去确认自己的个性。任何年龄的人，一定可以透过看绘本重新认识自己。

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