北京
中国教育报-中国教育新闻网广州5月13日讯（通讯员 范双利 何芬芳 记者 刘盾）今天上午，“教育强国建设背景下战略教育人才的造就与培养”研讨会暨研究生教育教材发布仪式在华南师范大学举行。多名来自高校、教育期刊及基础教育等领域的专家学者参加本次活动。他们围绕“战略教育人才对教育强国建设的意义和作用”“战略教育人才的培养模式”等主题，展开深度研讨。
山西大学教授侯怀银在专题报告中，梳理了教育博士学位的历史沿革与培养体系。他表示，教育博士培养推动了教育学范式向实证创新转型，拓展了教育研究的实践维度。广州大学教育学院院长马凤岐就“教育学学位论文的几个标准”作了阐述，对学术论文和期刊论文进行比较和分析。深圳大学教授李均系统阐述了教育强国背景下的战略教育人才培养。《高教探索》期刊社主编刘第红阐释了战略教育人才培养的“鲲鹏六力”理论框架。
本次研讨会还邀请了广东女子职业技术学院副校长肖冰、广州市教育局师资工作处副处长陈秋兰等多位教育博士优秀毕业生代表，进行分享。
在研究生教材发布会上，华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中就《高等教育概论》的写作背景和主要特色作了说明。卢晓中表示，《高等教育概论》被列入“全国高等学校重点规划系列教材”。此次第三版教材以“学科与问题双向融合”为理念，融入高等教育普及化进程中涌现的数字化战略等现实问题。
据介绍，华南师范大学历经十五年探索与实践，构建并形成特色化的“工作场—自述型案例”等三维协同机制。学校还创新“认知性实践—综合性实践—创新性实践”梯级递进能力培养路径，系统化破解教育博士专业学位研究生实践创新能力培养体系的问题，并提出改革举措。
作者：范双利 何芬芳 刘盾
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