【暖阳教育•廿五校庆】暖阳教师说（第八期）让思维可见 让成长可感

暖阳教师说

让思维可见 让成长可感

青岛新世纪学校 刘海青

刘海青老师扎根教育事业十九年，担任新世纪学校年级主任和数学教研组长，荣获区优秀教师、区德育先进个人、青岛市魅力教师、全国、市、区优秀指导教师、华青教育集团师德标兵、教书育人自强人物等称号；所带班级多次荣获区先进班集体；在市、区无纸化测评方案、大单元设计、优秀试卷评选中等多次获得一、二等奖；获区优质课二等奖，多次进行区公开课展示以及经验交流；在国家期刊发表多篇论文，指导学生多次获国家、省、市、区级奖励。

让成长充满温度

刘海青老师的故事是教育温暖的模样。“老师，早上好！”当稚嫩的童声开启每天的学习、生活，她的教育生涯便揉进了无限暖阳，藏着比春日细雨更绵长的温情，比夏日树荫更妥帖的守护。

作为班主任，她总能把教室变成第二个家。清晨的阳光里，她站在教室门口，用微笑迎接每个雀跃的身影；课间操场上，她像移动的坐标，精准捕捉到某个正在悄悄系鞋带的孩子，给孩子帮忙和指导；放学铃声后，她的办公桌前总排着长队，有分享秘密的、有求解数学题的、还有单纯想听她讲故事的……在那些被作业本堆满的黄昏，她办公室的灯光总是很晚很晚依然亮着……

十九年的教学生涯，她把“班主任”三个字演绎成了温暖与快乐。在她眼里，教育不是知识的倾倒，而是生命的互相照亮。当毕业生们带着录取通知书回来看她，她总会翻出泛黄的作业本，指着某个歪扭的字迹说：“看，这是你三年级写的‘梦想’，现在实现了吗？”那一刻，时光仿佛倒流，讲台上的她和台下穿着校服的他们，都还是最初的模样。孩子们骄傲地说：“被刘老师呵护的童年是幸福的。”

让数字撬动思维

刘海青老师以教育家的情怀、以党员教师的初心在数字教育王国里耕耘希望；她是新课标理念的践行者，将数学思维的火种播撒在孩童心田。她始终以“让思维可见”为信条，在严谨的符号世界里编织人文温度，用一颗善良的心搭建起通往童心的彩虹桥。

她让数学课堂成为思维的竞技场，巧妙设计“问题链”与“探究式情境”，将冰冷的公式转化为生动的思维体操。从“分物游戏”理解分数本质，到“超市购物”实践小数运算，她以新课标为指南，把数学核心素养融入生活化教学，让学生在猜想、验证、反思中感受逻辑之美。课堂上常回荡着“老师，我还有一种解法”的惊喜童声，见证着思维火花的迸发。

让个性双向奔赴

她怀揣“每个孩子都是待点燃的火把”的信念，为思维敏捷者设计开放性挑战；为暂时困惑者定制可视化学具；为每位同学编写个性化成长档案，精准分析因材施教见证成长。正如她所言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”这种差异化教学策略，使每一位学生都能找到自信，真正实现“双减”背景下的提质增效。

“比起满分作业，我更期待你们眼里的光。”作为班主任，她将心理教育融入日常：独创“每日进步一点点”记录分享孩子们的成长足迹，设计“数学日记”搭建倾诉桥梁，更以“错误银行”制度教会学生悦纳不完美。当学生因家庭变故成绩下滑时，她以“夸夸自己我最棒”心理沟通悄然修复心灵创伤；当孩子怯于发言时，她发明“悄悄话答题板”呵护稚嫩自尊。这些细腻举措，让教室成为充满安全感的精神家园。刘老师常说的一句话是：“我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就会努力做什么样的老师。”让每一位孩子建康快乐成长一直是我坚信的教育理念。

让党徽熠熠生辉

作为党员教师，她始终将“为党育人”教育融入教育教学工作实际。在班级的合唱展演活动中，她选择爱国爱党歌曲，将家国情怀教育潜移默化；孩子们观看了《长津湖》影片后，组织主题演讲活动，讲到革命战士舍身保卫国家的情节孩子们留下了感动的眼泪；组织研学活动，带领班级孩子走进福利院、敬老院和一战博物馆等，献爱心，感党恩，在一次次的实践活动中让红色基因浸润小暖阳的成长历程，用行动诠释“一个党员就是一面旗帜”的责任担当。

从嫩芽萌发的春天，到雪花晶莹的冬季，日日夜夜，岁岁年年，刘海青老师始终以树的姿态守望教育：向下扎根汲取专业养分、向上生长触摸教育星空、向外伸展荫庇学子成长，让思维可见，让成长可感，她以严谨的教学理性与炽热的教育情怀，奏响了一曲“以文化人，以思致远”的暖阳教育乐章。

二十五年 用心做教育

百年树人 桃李满天下

撰稿：刘海青

摄影：王帅

审核：解玉婷

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