江西
博借他山之石，巧琢己身之玉。为深化校际交流，促进资源共享，全面提升教育教学质量与教师专业素养，4月29日-30日，广信区教育局主办以“弘扬教育家精神，共探教学新路径”为主题的同课异构活动。我校作为本次活动“数学、物理、历史”三大学科的承办学校，为区教研贡献力量，深感荣幸。
01历史组
广信中学吴志文老师执教的《三国至隋唐的文化》一课，匠心独运，以近期热映的《哪吒之魔童闹海》为切入点，通过剖析哪吒形象所蕴含的宗教文化流变，巧妙引导学生探究魏晋至隋唐时期儒、释、道三教思想的演进历程。在教学设计上，吴老师以"容"（文化包容）、"荣"（艺术繁荣）、"融"（思想融合）三大核心命题为纲，系统构建了兼具历史纵深与美学高度的文化认知体系。在教学内容方面，吴老师精选书法、绘画、雕塑等艺术珍品，通过多媒体技术生动呈现魏晋风度与盛唐气象，使学生在审美体验中领悟传统文化的精髓。在教学方法上，采用问题导向的探究式学习，通过精心设计的思维阶梯，引导学生由表象认知升华为文化理解，充分体现了历史学科核心素养的培养要求。
信芳高中文鹤老师则以王者游戏中杨玉环的“飞天”皮肤导入课堂，课程内容围绕三国至隋唐时期的思想文化发展展开，包括儒学、道教与佛教的发展、文学艺术成就、科技贡献以及中外文化交流。通过图文材料、多媒体视频等资源，结合启发式、互动式等多种教学方法，引导学生探究这一时期文化繁荣的原因及其与社会变迁的关系。课堂特别讲解了魏晋南北朝时期的艺术风格为隋唐文化的繁荣奠定了基础，并通过具体实例和数据说明了文化艺术高峰形成的原因。最终，课程回归到文化自信的主题，鼓励学生思考如何增强我国的文化竞争
评课阶段，由信芳高中历史组教研组长罗霞老师主持,先由两位老师自评，然后信芳高中杜志文老师就两位老师的教学设计和课堂呈现进行评价，最后由信芳高中徐先秀校长作最后总结点评，对新课改下历史学科教学做出指导。
02物理组
第一节课广信中学毛卫娟老师设计音乐传感实验将生活中的科技运用自然切入到物理课堂，引起学生们的好奇和思考，从生活到课堂，从知识点到考点，毛老师的讲解深入浅出，语言生动活泼，牢牢把握住学生的思绪。课堂互动环节提高了学生对于课堂本身的理解，体现学生主体，教师主导的新课标要求。课程中首尾呼应，很好地解答了课前的实验，为本节课画出完美的句号！
第二节课的来自广信二中的徐几利老师，利用电磁炉完成“隔空取火”实验让学生眼前一亮，抓住学生的好奇点层层推进，徐老师运用自己扎实的基本功和严密的逻辑推理引导学生探求物理原理，通过理论和实验很好地完成了本节课教学目标。实验互动环节，让全体学生都融入课堂活动中，课堂氛围活跃，学生受益匪浅。
评课阶段，由信芳高中物理组教研组长黄兵老师主持,先由两位老师自评，再由各校教师代表点评,广信中学郑海鹏老师，广信二中冯唐杰老师，综合高中周立翔老师，清林中学柯子瞻老师，陶知中学蔡大海老师都从专业，教态，学生参与度和课程要求等多方面，给出中肯评价.最后信芳高中朱丹耀老师作总结点评,肯定了年轻老师对科技手段运用灵活, 课堂极具创造性,也对课堂优化提出宝贵建议。
03数学组
广信中学雷考水老师以题为媒，层层剖析，循循善诱，由浅入深引导学生寻找知识技巧间的逻辑链条，为学生的思维场提供了极大舞台，其教学过程展现其深厚功底，为我们展示了一堂颇有深度的优质课。
信芳高中徐红老师则立足学情，针对基础薄弱学生优化教学设计。她通过创设生活化情境、组织小组探究等六大环节，结合计算机软件的直观可视化功能，将抽象理论转化为学生可触达的实践任务。
评课阶段,由信芳高中数学组教研组长肖叶主持,先由授课老师先对本节课自评，接着广信二中万丽珺老师，育英高中高芬，罗玉琴老师，综合高中徐丽君老师，信芳高中史新富老师，广信中学王迎曙老师对教研课进行评议，点评中肯定了本次教研活动的形式，肯定了授课教师教学设计合理性、目标制定的明确性、环节设置的流畅性等，同时也对课程中存在的不足，给出了建议，如：课堂节奏的把控、问题设置的指向性、注意抓住学生的课堂生成等。最后信芳高中功勋教师徐海良老师总结发言，鼓励青年教师专研教材，做探究性教学。
本次教研活动为各校教师们提供了一个面对面交流互动的平台，活动虽已结束，但我们的学习与成长将永不止步，教育不是独奏，而是交响，当创新理念与务实精神交融，当个体智慧与集体力量共振，每位教师不断提高专业素养和教学质量，这场教研盛会势必成为区教育高质量发展的生动注脚。
图文：上饶市广信区信芳学校
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