多元课堂展风采，教学研讨促提升

——西安市第一实验学校中学部公开课活动（一）

在教育改革的浪潮中，西安市第一实验学校中学部始终秉持着探索创新、精益求精的教学理念，致力于为学生提供最优质的教育资源，为教师搭建广阔的成长平台。近期，学校中学部成功举办了一场精彩纷呈的公开课活动，涵盖多个学科组别，展现了教师团队的专业素养与创新活力，更体现了中学部“以研促教、以教提质”的教育追求。

诗意课堂，文采飞扬

李颖颖老师在《山地的回忆》一课中，通过“话剧社选角儿”的活动形式，引导同学们小组合作讨论，对小说中妞儿形象进行分析，同学们看到了一个勤劳善良、泼辣直爽、心灵手巧的妞儿，在“选妞儿”环节，李老师设计巧妙，通过人物演绎的形式，让同学们读出妞儿的语气，更好地把握妞儿的形象。

王章叶老师以“穿越剧：重生之我是大唐诗豪刘禹锡”为线索贯穿全程。课程伊始，借助多媒体播放精心剪辑的古风动画，展现刘禹锡所处时代风貌与他被贬的经历，将学生瞬间带入情境。同学们仿若化身刘禹锡，并以其视角解读《陋室铭》。老师带领大家逐字逐句研读文本，剖析“苔痕上阶绿，草色入帘青”等妙句，深入探究托物言志的写作特色。

曹荣老师通过解读《关雎》中“夫妇之礼”的教化意义，探讨先秦时期“君子”从“君王之子”到品德象征的演变，并引导学生辩论“男子是否追求到女子”的开放式话题。结合孔子“乐而不淫，哀而不伤”的点评，课启发青少年思考情感与礼制的平衡，倡导“藏于心、慎于行”的成长态度，领悟古典爱情观的健康与美好。

董天天老师讲授的是《驿路梨花》一课，课堂中聚焦"梨花"意象的多重内涵与象征意义。董老师带领学生梳理文中"梨花"的三层指向——自然之景的清新、哈尼姑娘的纯洁、精神传承的温暖，引导学生在文本细读中发现"梨花"的象征意义。学生也在小组合作中积极探究"梨花"的精神象征，体会"奉献精神代代相传"的主题，最后结合学生生活实例，让学生分享校园的"梨花故事"。课程最后，董老师升华主题：愿同学们互帮互助，让“梨花精神”传遍神州大地！

逻辑盛宴，思维碰撞

苏咪咪老师将抽象的数学知识转化为生动形象的生活实例，围绕生活中的旋转，通过巧妙的教学设计，引导学生自主探索解题思路。在课堂上，学生们积极思考、大胆质疑，与老师和同学展开热烈的思维碰撞。带领学生在数学的海洋中畅游，领略数学的理性之美，提升学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

纵横古今，胸怀天下

彭天浩老师执教的《海洋资源》一课，以《哪吒2》为背景展开，介绍了我国海洋资源的特征及开发利用情况，通过案例分析和地图分析，帮助学生理解海洋资源开发与保护的平衡，培养了学生可持续发展观念和海洋权益意识，树立“蓝色国土”责任感。

刘杨老师以“帮助聂晨熙同学规划出行”为主题创设教学情境，从现实生活出发，通过分析资料，以小组合作的方式对了解了各交通运输方式的特点、自然人文环境对交通发展的影响及交通运输对区域发展的影响。课堂中融入了AI视频、实际生活场景，充分调动了学生们的兴趣和积极性，做到了寓教于乐及学习对生活有用的地理。

樊老师以《揭开情绪的面纱》为主题，通过“表情猜成语”“你划我猜”等趣味互动、经典典故分析和小组讨论，引导学生认识情绪的多样性与作用。课程涵盖情绪的基本类型、影响因素及管理方法，结合生活实例和心理学知识，帮助学生理解积极与消极情绪的影响，并学会做情绪的主人。生动活泼的课堂设计，助力学生在探索中提升情绪管理能力，培养积极心态。

乔可欣老师以“隋唐时期的中外朋友圈”为主题，带领学生领略盛世隋唐与日本、新罗、欧洲、天竺等国家与的交往盛况。在课堂互动环节，让学生们结合课本与史料，亲自拟写鉴真与玄奘的朋友圈，在深化知识的同时也增加了课堂的趣味性。

张静老师以“隋唐时期的日常生活”探寻“隋唐时期的民族交往与交融”，带领学生从娱、食、衣、住、艺五个方面感受隋唐时期与周边少数民族的密切交往。通过丰富有趣的史料、生动的讲解和精彩的视频、音乐展示，学生们仿佛回到大唐，亲身体验与吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏之间的友好交往。在课堂活动环节，学生们积极探讨唐朝时期民族交往的方式，各抒己见，同时对中华民族多元一体的格局有了更深刻的理解和认识。

实验探究，科学启蒙

邢琨老师以秦岭四宝之一的朱鹮作为线索，以朱鹮、朱鹮生活的环境、朱鹮与周围生物及环境的关系串联起整节课的内容。通过知识梳理、小组讨论和案例分析，帮助学生巩固生物与环境的关系、生态系统等重点知识，提升学生解决问题的能力，激发对生物学科的热爱 。

赵燕杰老师以绿色植物在光下制造有机物为题，带领学生通过设计实验，分析实验现象，得出实验结论，发展学生的实验探究能力。并进一步探索蓝色颗粒出现在什么地方，通过扩展延伸提高学生的思维能力。

活力课堂，强身健体

石政杰老师以《立定跳远技能提升》为核心目标，通过科学分阶、趣味实践的教学设计，带领学生从动作认知到技能掌握，逐步突破跳跃能力极限。课程遵循“完整示范-分解训练-整合应用的技能”的步骤，结合分层任务设置，让不同水平的学生都能在挑战中收获成长，感受运动乐趣。

本次中学部公开课活动，是一次教学成果的集中展示，也是一次教师之间相互学习、共同进步的难得契机。活动期间，不同学科组的教师们相互听课、评课，分享教学经验和教学心得，在交流中碰撞出思维的火花，为学校的教育教学注入了新的动力。